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      功夫不负有心人，每个人有付出就有收获。前些年同事A，在学校教语文课，常常会与学生发生冲突。那些年，一方面可能是因为她年轻，血气方刚，常会严厉要求学生，并苛求每个学生做到他她提出的要求，显然，这是不可能的。就是人们常说的“人手十指，伸出还不一样长!”，加之那几年这儿的学生刺头较多。直接与老师顶撞的学生每个班就有五六个，甚至更多，这样也影响了一部分中下学生的效仿。所以，处理突发事件不当的老师常常会与学生发生冲突。这位a同事尤其多发，事后，同事们也尝尝劝她对那些刺头学生不必要求的太严格，有时被学生气哭，我们也替她批评教育学生。可效果不大，之后仍有类同事件发生。再后来，学校领导给她调换成当时所说的副科＿生物课，因为生物课的专业性较强，她一方面自己努力学习，一方面跟同课头的专业老师虚心学习。几年下来，不仅很少与学生再有冲突，教学成绩还很好。同事们常说：这是“人挪活，树挪死”的实证。而我认为，其实这是诸多因素的综合。

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