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关于儿童绘画写实问题
儿童们的艺术发展最终也不一定都走向写实主义。儿童原生态的美术创造闪现的是人类原始阶段的智慧，体现了艺术创造中最本真的天性，是人类原始思维发展中的重要里程碑。儿童通过生活中对美的直觉感受所创造的独特绘画语言、空间形式和美感秩序，展现了对美的敏感性、对事物的叙述表达能力和他们的审美趣味。儿童能通过想象把不可视的现象变为可视形象，这种超自然的想象力不是能够通过技能教育获得的。
传统的“双基”(即基本知识、基本技能技巧)这些成人化专业化的内容已经不符合儿童发展的需要，必须加以更新。
在人类发展的长河中，科技进步并不等于艺术也在“进步”。原始艺术并不比现代艺术落后，艺术不存在进步与落后之分。那么，儿童艺术也不能把写实能力视为绘画发展的最高标准。教育应因人而异，教学标准不能用一种标准衡量，不能过分强调能力发展阶段说。因此，我在这本书中只侧重对儿童的绘画语言特征进行分析，并以实例在同龄儿童中进行比较。同时，把儿童美术活动中适合儿童掌握的绘画形式、工具材料、技法特点方面的教学案例进行了梳理和介绍。
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简艺画室学员水粉写生作品。
图片发自简书App
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【简艺问答】
您在看孩子画的时候第一时间是看画的像不像还是更注重孩子的表达呢？
