有时想想，上天给我们的人设竟是那么随意，也没问我们同不同意就把我们安插在了他认为合适的地方。
他是很有号召力的孩子，至少他觉得是，毕竟孩子们大大小小的活动他都是带头人，也许是那份优越感，让他感说出那句话的。
他对自己感到很骄傲，好事坏事他都参与，每次做坏事时他不想让天使去战胜恶魔。每当他一起带头欺负支教老师被校长批评时，他就会拿出100分的试卷来跟校长回嘴，校长看在他成绩优异的份上，并没有像其他孩子一样体罚他，以至于他跟无法无天。
但他有时很善良，但大部分别人是看不到的，他在回家的路上，看见哪个老奶奶佝偻的背着东西，他会主动帮忙。他看见谁家的羊群散开，他会主动帮忙赶到一起。夏天回家的路上他会从家里带一个小瓶，一路走一路捉蚂蚱来卖钱给奶奶买药。
“同学们，你们想过外面的世界吗?”一名支教老师在课堂上说，而这个老师正是被他气哭的老师，同学们都楞着。“那你们对外面的世界有哪些向往呢？来，都写下来，让老师看看。”
同学们开始写，有的写想吃大餐，有的写想住大房子，有的些穿最好看的衣服。而他却写，“老师，我想去外面的世界看看。”愿望始终是愿望，他是不会都实现的。
直到支教老师支教结束，老师临走前想满足每一个学生的心愿，老师都一一满足，而他跑过来跟老师说:“老师，我还是那个愿望，我想看一次你说的外面的世界，好吗？”老师答应了他。
他不知道多年以后他应该要十分感激这位“不计前嫌”的老师。
下了火车，他看到了这个花花绿绿的世界，以至于他眼里看到的东西来不及大脑反应，老师带他到餐馆吃饭，他眼巴巴的看着那道菜，他没见过，吃到嘴里不知道好不好吃，但大脑的冲击给他的感觉是，这个东西是好的，因为他从未见过。
回到大山里，同学们争着簇拥着问他:“外面的世界好不好呀!”同学们问他的时候，他脑子里浮现出大城市的画面，他不知道怎么来形容，他只说了一个字:“好!”
也许他还未知道，那正是他探索新世界的开始。
