看过不多的几本教育方面的书籍，喜欢学习别人的经验，发现有时面对热点，不同的人写出的文章，有时甚至会得出截然相反的结论。然而，每个孩子都有自己的性格，效果因人而异，需要摸着石头过河。
因娃写数学爱犯点无伤大雅的小错误，便尝试鼓励式教育，允诺每一面计算无错奖励玩十分钟游戏。一方面，他想多玩，便一口气写了三页，另一方面，我检查时，居然紧张地躲在卫生间里。最后，发现仍然每一面都有小错误，伤心地哭号了半小时，感觉自己像个狠心的巫婆……
鼓励式奖励式教育之实践
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