一、认识是学好普通话的基础

      在脱贫攻坚之年，习总书记曾提出扶贫先扶智，扶智先通语。信息化时代，语言也是生产力，是每一个人能够从事社会劳动，从事社会工作最基本的能力。从国家层面来看，语言文字是社会发展进步的重要工具。

        从我的视角去认识普通话。我是一名小学语文教师，说好普通话是我必须具备的基本功。我测试的最高分是94.4分，2004年考取了省普通话测试员的资格，2016年获得了国家级普通话测试员的资格。在这期间，培训和测试教师达上万人次，我一直为我的工作而骄傲。我认为它是我的爱好，是我的特长，是我的技能，是我的敲门砖，我会一如既往的热爱和传承国家通用语言文字。

        二、兴趣是最好的老师

不管是成人还是儿童，只要对某一项技能、某一项事物或某一个学科感兴趣，能充分发挥他的内驱力，让他感受到学习的初衷是美好的，学习的过程是快乐的，学习的结果是有价值的。那么，这样的学习才是自主的最有效的学习方式。

        三、贵人是学好普通话的桥梁

        我在2004年考省级普通话测试员的时候，我的第一个贵人是我的爸爸，当我自卑时，是他鼓励了我；但我想退缩时，是他教导了我；当我遇到各种各样的问题时，是他出谋划策。印象最深的一个画面是：我说：“我没希望了，我还是不去考了。”他说：“你不去就真的没希望，你去试试也许会有转机。”用我刚在群里学的俗语他叫夸夸官。

        第二个贵人是打击我的老师。第一天上课就把我打击得措手不及。认为自己是当地选出来的佼佼者，于是迫不及待的举手回答，结果让人出乎意料。不仅没有得到老师的表扬，还给我指出了很多处错误，当时的我真想挖个地洞钻进去。但正因为那当头一棒，让我彻底觉悟，原来我还有那么多需要改进的地方，你让我明白偶尔的挫折能让自己快速成长。

        四、环境是学好普通话的场地

        我生活在一个方言区，现在也没有上课了，在教育局上班，没有说普通话的环境，这是我特别郁闷的问题。因为我担心自己的普通话水平下降，所以接到了领教的任务，我就立即行动，想抓住每一个能说普通话的机会。现在的小孩子们普通话水平明显高于我们这一辈人，原因就是他们在校说普通话，在家里大人也和他们用普通话交流，看电视和手机接触到的也是普通话。我们身边会偶尔有一些孩子教大人说普通话的现象，还为此命名为小手牵大手。我缺失了语言环境，所以我要去营造语言环境。

        五、练习是学好普通话的保障。

        现在的我坚持每天读一篇以上的文章在喜马拉雅上打卡。如果群里有喜欢朗读的伙伴，也可以试试。和志同道合的朋友聊天尽量使用普通话。

        找出问题对症下药。如果盲目练习作用不大，只是能加强熟练度，不停地延续自己的错误。如边音鼻音不分、平舌翘舌不分、前鼻后鼻不分、没有轻声、没有儿话、停顿不当、气息不够等现象。需找到问题，分析问题，解决问题。

        喜欢看新闻联播的伙伴也可以每天跟读，因为中央台的新闻是最标准和示范作用的。

      六、自信是打开成功的钥匙

        在贺溪老师的带领下，我看了《自卑与超越》、《接纳另一个不完美的自己》，现在正在研究《道德经》、《论语》等国学经典，我现在一个自信开朗、积极上进的人。准备向萌姐说的一样，做一个黄金女人，用书本作为充实大脑的工具。

        大家的普通话水平可能处于二甲87～92分，二乙80～87分，三甲70～80分，也许不尽人意，也许错误百出，但只要大家有想把一篇文章通过自己的声音分享给别人的欲望，用心对待，用情发声，用爱感人，那也是一种贡献，也是一种享受，更是一种乐在其中的自在自得。