一个朋友来我们家玩，还带了他女儿，两个小家伙玩得很好。
朋友提道：“我家女儿皮死了，脾气又大，头上两个旋！”
我诧异了一下，我原本以为这朋友说的孩子性格是他发现的，没想到是头旋定论影响了他的判断！我当时觉得好歹他也应该用科学的眼光看待头旋的问题，可是没有，非常意外。
我苦笑了一下，说：“我家三个！”
不知怎的，这朋友便不再和我讨论头旋的话题，是因为对比数量后发现我家比他家还多1个旋还是发现聊不下去了所以才终止的？我无从得知，但是总有这种感觉。
小蜜罐听到后，还跑到朋友面前给他看，说：“我三个！”感觉打心眼里的自豪啊！
朋友女儿也说：“我2个！”
她们相视一笑，我们也是。
他们走后，小蜜罐就问我，“妈妈，你们为什么要问头上有几个旋？”
我准备从两方面来跟她说。
“因为这个旋特别有意思！”
“怎么有意思？”
“因为头上有2个旋的人本身就很少，更不要说3个旋！3个旋的人已经是稀有了！”
“哦？那我怎么有3个旋？”
“这个旋啊其实没什么大意义，它无非就是毛发生长方向形成的自然漩涡，由你胎儿时头皮发育和毛囊排列决定的。”
“差不多90%的人只有1个旋，5%-10%的人是2个旋，3个旋及以上的比率极低，目前没有对这个做过具体的统计，根据零星数据推测可能占比在0.1—1%。”
“如果换算成具体数字就是，14亿人里1个旋有12.6亿人，2个旋的有7千万到1.4亿人，3个旋约140万到1400万人。”
“3个旋的再进一步换算到各个省份的话，按照全国34个省级行政区来算，就是每个省份大约有4万到41万人。”
“每个省份又有很多城市，每个城市又有很多人，大家都是分散在不同的地方，所以这4-41万人就更显得稀有。”
“哇，我是稀有的人？”
“不是你是稀有的人，是你的3个旋稀有！你就是一个普普通通的人！”
“那米粒有2个旋，她爸爸说她很皮，我皮不皮呢？”
“皮！特别喜欢上蹿下跳的。动不动就摔跤！”
“那我脾气大吗？”
“你还好，你脾气不大，现在倒是有一点脾气了，以前没有。”
“为什么？”
“其实人们很喜欢讲头旋定论，自古至今把头旋当成一种标签！过去的人是不懂，我们刚说了90%的人有一个旋，大家会认为正常，可当发现有2个的时候就被认为不正常，所以会给2个旋的人下定义。当然有3个旋的更奇怪了，2旋3旋都被赋予了相同的标签。”
“什么标签？”
“就是说2旋的人聪明但叛逆（反骨），性格倔犟，调皮等。3个旋脾气倔犟，天赋异禀等。”
“那我很聪明喽？”
“目前看上去还可以。”
“那一个旋的呢？”
“他们专注，一心一意，中庸，适应力强。”
“我专注吗？”
“3旋都天赋异禀了当然专注！”
小蜜罐特别开心，夸她好心情就美美哒。
“当然，这只是民间的一种说法，具体好不好还看个人修行。”
“很多人在刚看到孩子出生的头旋那一刻就给孩子定义了他们的性格特点，好像未卜先知一样。”
“就像叔叔说他女儿一样，调皮倔犟，几头牛也拉不回来。他从小这么认定的，他到别人那里也这么说，不管见到谁他都是这样描述的，他在心里打了退堂鼓，他认为孩子不好带，他们带不好是孩子天生造成的，无力改变的！”
“孩子长大了，能听懂父母的话，父母说她不好管教，她要的东西又很难满足，孩子只会愈发像大人描述的那样刁钻难弄，但其实孩子他们本身并没有这样的概念，他们只是在表达自己。”
“那我为什么没有呢？”
“从妈妈养育你长大的情况来看，并不是这样的！”
“你刚出生你的头旋非常惹眼，谁见了都要说你以后脾气大，难带！但是爸妈从来没有提到过这个事情，从来都没把头旋当回事，我们只关心怎么跟你互动，怎么跟你玩耍，怎么满足你的小小心愿。”
“爸妈从来不说多余的话！我觉得因为这一点，你是在自己看世界的自然状态下长大的！你在幼儿园时期都还不懂得发脾气，也不会发。你想做什么都会提前和我们说，不存在发脾气的场景。”
“所以，你虽然是3个旋，但是你没有变成别人口中的倔犟难带！相反，你情商很高，你拥有很多朋友，很多朋友也特别喜欢和你玩。你性格开朗，阳光可爱，你对世界充满好奇，你到哪里都像到了自己家。”
“还记得上学期刚到学校去教务处吗？你在老师办公桌东摸西看，一点也不老实，完全不害怕那些老师，也不担心会被批评指责。你很自然，且全程笑着。”
“我记得。我可好奇了，那里有书架，架子上好多东西呢！”
“是的！所以带好一个孩子，就要抛掉别人给的标签！不要让这些标签影响我们的判断！我们要给孩子赋予更好的新标签！”
“什么叫更好的新标签？”
“你自信大方乐观向上，遇事不怕困难，善于选择，做事有毅力，这些就是你的新标签！外婆和阿太她们再也不会说那些老话，用旧标签看你！”
小蜜罐一脸幸福。
PS：
1）现在很多准父母是有知识的，但是他们也更愿意相信头旋定论，这没关系，但是请正面引导，给孩子贴上正向的标签！
2）给孩子讲头旋定论的话，要肯定每一种头旋的正面意义，我们多说正面的话，孩子就能耳濡目染，看问题想事情都是正面的。不要说别的孩子多个旋脾气坏等负面的！
3）用头旋定论可以影响孩子的心态，给他们打气鼓劲也没什么不好，但是头旋的生长事实也要告诉孩子，让孩子学会科学地看待事物本身！
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