学校通知开家长会，我和老公都不愿意参加，从小学开始，家长会就成了我们家的一个最愿面对的事情。每一次的家长会都会把我们的自信心打击得体无完肤。每次坐在那里，恨不得自己有隐身术，尽量的蜷缩着身体，以免老师看到我的存在。战战兢兢地听老师在课堂上讲，生怕他点到儿子的名字。下课后有时候也会去跟老师了解一下孩子的情况，可以明显的感知到老师的冷漠与无视。儿子从小学开始，成绩就不是很理想，基本都是在班级的中下水平。有些课程甚至会达到拖后腿的程度。也常常会接到老师的电话，孩子作业忘记做了，或者上课时做小动作。初一时，更是被老师作为特殊学生坐到了讲台桌旁。其实儿子并不是特别不好的一个学生，除了好动，上课也不会影响其他的同学。也乐于帮助同学。动手能力特别的强，同学之间关系处得也比较好，只是由于成绩不理想，每每被老师特殊对待。

作为家长，我的心情是特别着急的。特别是有一次接孩子看到那么高个的孩子被坐在讲台桌旁时，心情特别的复杂。当一个孩子被这样特殊对待时，他那小小的自尊心该是多么的受挫啊。而老师却是在没有一个特殊的理由下就这样让他坐到了前面。当时心里是窝着一团火，很想质问一下老师到底怎么一回事，可想想儿子还得在那个学校学习好几年。就冷静下来了。我问老师我儿子是不是又惹事了？坐到了前面。班主任说，不是的，老师关心他，担心他上课走神，就坐到前面好管理！我说：这样啊？老师都挺好的，只是这么近的距离，我担心孩子的眼睛会近视。第二天孩子就坐回原来的位置了。

对于儿子的教育，我一直是非常重视的。可是，有时候并不是你重视就会培养出好生来。他对学习的悟性总是不及对修理东西的悟性高。在这个看分的年代，老师们不知不觉就把学生按分评出三六九等了。老师们看不到孩子的努力。孩子的自卑感不知不觉的越来越严重，他上课不敢提问，不敢主动发言，甚至不敢和老师对视。对学习更是有了破罐子破摔的想法。对此，我看在眼里急在心里。虽然我也希望孩子是个好生，可是，我觉得比成绩更重要的是孩子的人品，是孩子的性格。我希望自己的孩子是一个阳光，对生活充满热爱的人，而不是一个自卑，对一切都消极对待的人。为了改变孩子的这种情况，我放弃了晋升的机会，离开了工作二十年的单位，调到了离家近的单位，重新做一个普通的职员。我把所有的业余时间都花在了孩子身上，学习了很多关于家庭教育方面的知识。每天孩子一回家，我都会先拥抱一下孩子，心理学上说拥抱可以带给人安慰和鼓励，减少压力和恐惧感。我基本不批评孩子，我觉得孩子在学校已经获得了够多的批评，做家长的如果再重复这样的话语，必定让孩子越来越没自信，甚至会产生逆反心理，破坏亲子关系。我只会和他就事论事，不加评判，引导孩子自己做出判断，然后找出解决的方法。我会常常告诉孩子，我和爸爸都很爱他的，虽然成绩不理想，但是这些不妨碍你成为一个有用的人，也不消减我们对他的爱。在我们心里他是最重要的一个人。他身上的一些小小的优点我们都会无限的放大。欣赏他的一点点的进步。并请了专业的心理老师对孩子进行注意力训练及催眠治疗。我希望通过这些治疗能消除孩子在学校获得的一些负性情绪和想法。重塑一个阳光、自信的孩子。针对孩子的强项，我为他报了航模班。果然孩子在航模这一块拥有与众不同的才能。不到一年的时间，就获得了省赛第一的好成绩。从此，儿子的自信慢慢开始恢复。为了解决孩子的学习问题，我多方打探，在征求孩子同意的基础上，为孩子找了几位比较好的辅导老师。每次新的老师上课之前，我都会花一些时间去和这些老师沟通，告诉他们孩子的一些性格特点。以便他们了解孩子，有的放矢。周末的时间，我会让孩子邀请一些要好的同学来家里做客，增进同学之间的感情，让孩子在学校有一个更加和谐的就学环境。经过这些努力，现在孩子的精神状态改变很大，在他的口里基本听不到负性的情绪话语。我们之间的关系就像朋友一样相处，他会和我分享学校里发生的一些事情，比如谁谁谁恋爱了，谁谁谁昨天和同学吵架了之类的，每天回家都会非常的开心。成绩也在慢慢的上升之中。

想起一句在网上看到的一句话：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放。有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。