34004 张超峰
今天讲的绘本总共有三个《夏天来了》，《我的连衣裙》和《大脚丫和玻璃鞋》。以《我的连衣裙》为核心。
图片发自简书App
一、绘本介绍
《我的连衣裙》来自日本，萌萌的画面，简单的线条，语句简单，富于想象。
本来我还想可能更适合4岁以下的孩子，没想到同样受到三个6岁女孩的青睐和共鸣。
二、暖场导入
今天天气闷热潮湿，我首先选了夏天主题的绘本，本打算深情演绎一番绘本美文赏析。
故事开始前几个孩子正在用水彩笔画画，自由时间随意发挥。等我把《夏天来了》打开时，他们还沉浸在自己的画画中不能收心。于是，我便借用了培训时有个同学玩的游戏，“从前有座庙，庙里有个和尚，他叫阿布……”几轮下来，孩子们的心终于笼在一起了。
整个暖场时间大概在3-4分钟。
二、讲解过程
1.剧情带入
今天这么热的大夏天，谁能告诉我，怎么知道夏天来了？从温度，衣着，饮食方面说一说。用视觉，听觉，触觉感受，并说出来。
女孩们喜欢穿裙子吗？
当然喜欢，非常喜欢！
嗯，让我们来看看小兔子的裙子是什么样的？
问题，你心目中最想要的裙子是什么样的？
2.辅助阅读
有两个女孩贝琳达和罗拉，穿上裙子的她们都很漂亮，她们都想当剧中的灰姑娘，因为灰姑娘是舞台上的焦点。
如果你是罗拉，你会怎么做？
如果你是贝琳达，你会怎么做？
三、延伸拓展
每个小朋友画一幅你喜欢的裙子，可以送给你自己，也可以送你最爱的人。
四、感想
讲故事，跟着感觉走。随时根据观众的喜好特点及其反应调整讲解内容。
今天最大的收获是想着番茄老师当时给我说的：口头禅不要太多。
整个过程，我克制住了多余的“解释释义”忍住了好几次，发现自己的嗓音还是可以再训练的。效果感受也好很多。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
