春蕾八幼——王星

立志言为本，修身行乃先！在纷扰的生活和快速的时代浪潮中，如何让教师自我的内心始终保持柔软，用爱和智慧去浇灌生命呢？今天的一场别开生面的教育诊断，通过视频和电影片段，让大家真真切切的感受到老师到底是怎么一份良心活！

一、收获∶

1.有教育原则，保持内心坚定

每个孩子都有固执敏感期【执拗敏感期】，是他们成长的必经之路，有自己的主见，不想听从父母的安排，但我们早知道对的行为及时鼓励，不对的也要意志坚定的制止，如果父母有所迟疑，那么孩子会抱定可以试试的态度，挑战“不可以作为”！

2.教育有底线，侮辱幼儿人格、体罚变相体罚行为不能有

国有国法家有家规，做知法懂法守法的好公民，时时反思自己的所作所为，有自我消化负面情绪的能力！

3.允许自己、他人人格独立

每个人都是独一无二的个体，有自己的人格特征和独立思维，接纳孩子的不完美和独特想法，让花成花让树成树，让孩子成为真自己！

二、落地∶

1.组织老师集体看纪录片《幼儿园》，进行案例分析，总结反思

2.严以律己，宽以待人，允许孩子提出自己观点，引导其实践验证正误

坚信教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

暴力唤醒不了自我，

功利化的教育也承载不了孩子的的未来，

唯有爱和智慧才能创造教育的奇迹！

让我们内心始终保持柔软，

用爱和智慧去浇灌每一个生命！