上课伊始我们对第一部分进行了复盘。

1、家长要有空中交通员变为教练。

2、家长易掉入的四个陷阱

今天重点讲了第二部分：青春期的不同阶段（前两个）

11—12岁 （小学高年级）  12—14岁（初中阶段）

11—12岁的孩子天真、多变、缺乏安全感，思维上比较机械（死板，不够灵活），我们需要帮助孩子把理论与生活结合起来。

心理上:

1.喜欢学习新技巧。喜欢有挑战性的事物。

2.渐渐的能理解抽象的概念，比如正义。

3.开始具有从不同的角度来看这个世界的能力。

4.努力寻找别人行为的动机。

5.大脑的快速发育可能会导致健忘。

研究表明，他们正在经历下面这些变化

人际关系上:

1.经常辩论，可是论证多以感情为基础，而不是逻辑。

2.寻求同伴的认可、赞同.

3.通常在家里表现出自己最坏的一面.

4.如果有一位同性挚友，会让他们受益良多。 5.重视父母以外的成人的影响.

6.开始对异性产生兴趣，会尝试亲昵的举动。

情绪情感上:

1.为了合群，常常掩饰自己真实的感情

2.相互交流感受会对他们大有益处。

3.为做决定而犹豫不决

4.与其他任何阶段相比更容易撒谎。

5.可能会看重感官刺激，而轻视坚持和实践的作用。

这个阶段的父母需要修炼：

1把握住这段时光，这个阶段的孩子仍然非常想和你在一起，。

2.和孩子一起规划，去探险，一起考虑有意义的活动安排(想一想孩子青春期前没有完成的心愿)

3.尽情享受和孩子一起读书、看电影、听音乐的时光，这能引发你与孩子之间关于人生的有意义的谈话。

4.与孩子谈论成人的生活，谈论你最大的冒险和失误，他们想听。

5.与孩子讨论关于性的话题，认真的回答他们问你的任何问题，如果你不这么做，他们就会去问谷歌。

  12—14岁的孩子好奇、易怒、不稳定。常成长快形成了自我统一性，这时候他们会经常考虑我是谁，这个阶段父母需要做到：

1.多多鼓励，每天都给他们说些鼓励的话。

2.开车带他们去想去的地方，和孩子在车内闲聊的机会很快就没有了。

3.和孩子一起制定一套规矩，一套条款清晰，得到他们认可的规则会帮助你成为一名办事公正的权威人士。

4.尊重的前提下，密切关注他们的行踪，用数码设备和孩子保持联系，并且经常和他们待在一起。不过，适当留给他们一些空间

5.指出他们的独特之处，如果你不帮助孩子弄清他们的身份，其他人就会乘虚而入。