本周完成了四年级数学的课程教学，接下来的时间主要就是刷题，完成练习册和其他学习资料上的题目。我现在比较喜欢的一个模式是，在课堂上，先做再改一部分再讲再提问或演板，一次一道大题，收集够一定数量的错题时候进行反复练习。四年级的题目相对容易，做起来比较快，这样效率也不低。这样的好处是，在课堂上看着他们完成任务，效果会比较好，他们晚上写作业质量太差。演板要加强落实，不然他们真的只是做一做，不管对错，会不会做。
六年级数学，最近都在赶课，以课本上的题为主，练习册没怎么讲，课程还要一周多的时间才能完成，进度有点慌张，我尽力把每一节课都用在重要的地方，筛选出重要内容，让他们学习和练习。
