在2019年我校“漫读轩”成立初加入漫读轩。如今已有三年多，这三年自己有哪些改变呢？
阅读是有力量的，一群人的阅读交流更有力量，共同体成员在阅读中更能唤起内在的力量。自从加入这个共读小组和同伴们共读十余本教育专业书籍和自选书籍数本。因为阅读知道了张文质老师的“生命化教育”。在阅读了张文质老师的《日常教学的情调》后，让我知道了比教学能力更重要的是激发生命的能力。读了这本书后，开始理解学生是有生命的个体，人是有差异的，能力是不平均的，有的人接受得特别快，即所谓的一点流通；有的人则需要反复地教，通过间歇式地强化才能掌握一半。而这种差异正是我们教师要研究的课题。因此，孔老夫子说:“因材施教”！参加了常生龙老师领读的中国教育报读书会，读了常老师的《教师阅读那些事儿》找到了教师阅读方法与动力。于永正老师的《教海漫记》让我知道了教师所有的改善都在耐心之中，徐莉老师的《童书里的故事》顾文艳老师《我就想静静地教书》让我知道故事和童诗是点亮学生的心灵那盏灯……
阅读不能改变人生的长度，但是他能改变人生的宽度，阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离烦躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教师更加美丽。让我们一起阅读吧！
