Q1:观察您在幼儿期的孩子，他们会特别喜欢哪一类的游戏？
我的孩子两岁，处于音乐敏感期，歌谣韵文类的游戏，比如音乐椅，传球等，结合音乐播放，配合爸爸妈妈互动的游戏，都会特别喜欢。准备逐个和孩子玩起来！
两岁的男孩子正是充满好奇心、活泼好动的年纪，他现在特别喜欢的游戏类型：1.拍打类游戏（如打地鼠、打蚊子）；2.投掷类游戏（“投篮，踢球”）；3追逐类游戏（“你追我赶”）
Q2:在课程分享的各类游戏中，有没有哪些游戏您觉得很适合您的孩子，或适合在您的课堂中进行？
在课程分享的各类游戏中，我觉得“抢椅子（Find the seat）”、“投篮（Throw the ball）”、“音乐椅（Musical chair）”“快手叠杯（Speed cups）”都适合我家小宝。
Q3:想想您的孩子正在学习的英文课程，为了让Ta学得更好、更有兴趣，请您根据孩子正在学习的内容，设计一个游戏，尽量详细的描述步骤，如果可以拍一下照片、录一下视频，就更棒了。（你可以直接套用本课中的游戏，也可以做一下改造，如果能创造就更好了）
小宝最近特别迷《Peppa pig》，英文动画视频结合绘本，情节反复，再进行相关的拓展，纸偶小剧场情境再现，孩子的兴趣提升很多。
针对小宝目前在学习童谣儿歌，结合他喜欢的角色和对糖果的渴望，把颜色主题融入其中，设计以下纸偶剧场游戏进行角色扮演！
游戏名称:佩奇喜欢棒棒糖（Peppa loves lollipop）
时机：颜色单词复习
道具：不同颜色棒棒糖道具及佩奇一家手指纸偶
玩法：利用小宝喜欢喜欢经常哼唱的儿歌曲调哼唱句型：What lollipop is blue/red/yellow/orange…？
小宝愉快地拿起对应颜色的棒棒糖，并配合动作！
中文和英文同步进行。小宝乐此不疲！
如果您是英文老师，面对一个课程的学生，请您根据他们的年龄特征，参考本课里的游戏，设计一个与您实际教学有关、几个孩子一起玩的游戏。
颜色大搜寻（THE COLOR HUNT）
时机：颜色单词复习
年龄：大中小班
道具：各种颜色道具和颜色搜寻器（利用废旧物船袜底板自制）
玩法：老师将小朋友按照二至三人一组为单位，在教室或者户外指定场所搜寻，找到对应颜色物品或模型，汇报至老师处，需要说出对应暗语:句型：What color is it? It’s blue/red/yellow……
这个活动游戏，既复习了单词句型，又锻炼了小朋友的观察能力，还有大运动能力，同时对团队合作能力也有提升！
