12月19日

今日作业：链接人，深度链接人。

在我们的群里，找到你感兴趣或者有链接可能性的人，去认识他，深度链接他。

至于怎么深度链接，链接几个人，怎样的形式，就看你的思路有多开阔了～

请提交你链接的过程记录或链接之后的感受。

今天我根据看作业的感觉，链接了两个人。分别是深圳的赵小神和北京的花朵。我们通了微信，这种沟通的方式很特别，因此也很有收获。

12月20日

今日任务：请提交今晚直播课的听课笔记或感想。

最近家人说我“脑洞”变大了。这样的表扬让我很受用。

话说前段时间，我家要移栽一颗凤凰树。凤凰树被挖出来放倒之后，我们才发现它太大了，尤其是树根很重。四个园林工人根本抬不动。

有人说必须用吊车，可是小区的道路是人行道，根本无法行车。后来有一个园林工人借来一辆手推车，发现根本抬不上去也撑不住。最后大家决定找八个人一起抬，反正只有一百米。我说，这样太辛苦了！让我想想办法。于是我跑去其他装修的人家借来两辆运水泥的铸铁平板车，用绳子固定在一起，由于平板车重心低，很容易就抬上去了，然后几个人拉着轻省了不少。

这是因为我知道“人与人是无限链接的，事与事也是无限链接的。解决困难的方法不止一种。”

呵呵，这些都是我在思维课上建立的信念。不轻言放弃。

12月21日

今日作业：我们的思维课下周就会迎来毕业典礼，你也一起来开开脑洞吧。

给思维课的毕业典礼，想一些有趣的创意。

等你们的脑洞大开～

这么快就要毕业了，可是我还没有好好开始听课呢！毕业典礼的创意？每一个人都说说学了思维课以后在生活或者工作上活学活用的经历吧！

毕业不是分离，同频的人注定还要相遇。

反正我会继续跟着叨叨老师，继续默默关注着同学们的文章。

12月22日

今日作业：很多人刚大学毕业开始工作，都要经过一个思维方式的转变，从学校到公司，很多东西都在变，如果不转变成职场思维模式，就显得不那么职业。

那么，请你分析下，学生思维和职场思维，本质上的区别是什么？

注意可以运用课程上讲的五个追问法。

从学校到公司，很多东西都会发生转变，因此思维模式也要随之改变，适应职场需求。

首先，从关系上看，从一种无害的同学关系转为利益错综复杂的同事关系。所以就不能用直线条的同学交往方式来处理同事之间的关系。

其次，从责任来看，上学期间，一分耕耘 一分收获，自己只要对自己负责就够了。但在职场，讲的是团队精神与竞争，既有合作又有利益冲突，考虑问题要全面。

最后，职场上更看重的是个人对公司的贡献。所以，在职场上应尽快成长。

不过，有一点是相同的，不管是学校还是职场，个人的成长都是第一位的。