皮纹测试，这对大多数人来说是一个新鲜事物，好多人都不理解，通过指纹测评就能检测出大脑发育路就能知道人的性格，这怎么可能？那就让我来讲讲我们借助测评这个工具都能做什么！
皮纹报告主要的数据是TCR,ATD,功能区块优劣势。
TCR是指一个人的脑细胞活跃度。Tcr, 它的数值高低不代表一个人的聪明程度。而是根据这个数值来建立合乎孩子的教养模式。
那么TCL数值高的孩子，他能同时做很多事。比如有的孩子在写作业的时候，他可以同时看电视，写作业还能和别人说话。而有的孩子就是专心致志的写作业，只要有人跟他说话，他就会停下手里的作业去跟你说话。那么对于TCL值高一点的孩子，我们就可以给他多报一些特长班，让孩子多接触，优点呢是它可以完全吸收他所学到的东西，缺点是他不太专注，是样样精样样松。像这类孩子呢，家长就要帮孩子去专精一些课程，要不断的去复习。深入学习成为自己的本领。那trc值低的孩子呢，我们就要找到孩子喜欢且擅长的特点，让孩子专心的学习。孩子自己会很认真很专注将自己的作业完成，保质保量地完成。那么他的缺点呢，就是在学习过程中遇到问题就会放弃，所以家长针对孩子的教育呢，就是当孩子想要放弃的时候，多给孩子一些鼓励，甚至呢帮助孩子一起克服当下的困难。当家长了解了这个数值背后的教育意义之后呢，就不会随大流的给孩子报课外班了。那么就会根据孩子的特性，不过分要求，也不会过多的浪费天性。
Atd是一个人的学习敏感度，它有两个方面，一个是学习新鲜事物，另一个是情绪。
At地数值低，那么它的敏感度就高。这样的人对新鲜事物比较敏感，学东西比较快，情绪也比较敏感，会感受到他人情绪的变化，自己的情绪也会变化很快。
At地速值高说明他敏感度低，这样的人对新鲜事物会稍微慢一点，学东西速度会慢一点，情绪比较稳定，会比较乐观。
针对atd数值的不同家长呢，就要有不同的教育模式，对于敏感度高的孩子家长不要批评，点到为止即可，可以给孩子报一些口才班让孩子学会用语言将情绪发泄出来，在小的时候多和其他小朋友交流，提高人际沟通能力。
功能区块儿。
通过了解到孩子的功能区块的数值，可以了解到孩子的强弱，学习管道，然后借助这些数据为孩子选一些特长班以及及时补弱的课程，在孩子8岁前弱项给予刺激是可以补的，更有利于孩子以后的全面发展。
当我们不了解孩子的时候，那么我们给他的教育是什么呢？是以我们的想法为主，是以我们的意志为转移的。也是自以为是。只有当你真正懂得了孩子的先天优势，才会让你的教育有方向。你才会知道真正的怎么样去教育孩子。
