今天我读了李镇西老师的著作——《做最好的班主任》。他说，班主任的幸福源于何处？享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。班主任应该有怎样的素养？有童心，有爱心，有责任心，是专家，是思想家，是心理学家。
要想达到李老师所说的这种境界，是需要一定的专业素养的。今天早晨和朋友一起散步，我那位朋友今年接一年级，并且很光荣的担任语文老师兼班主任工作。我问她:“你愿意做班主任吗？”她说:“谈不上愿意，但是既然学校安排了，我肯定会尽量做好！”这样的老师，都是可以做好班主任的因为她具备强烈的责任心。可是，面对这个问题，又有几个老师能够由衷的发自内心地做出肯定的回答呢！
我从参加工作以来一直从事班主任工作，几乎没有间断过。做班主任工作，确实繁琐的事特别多，比较辛苦。却也让我们比较平淡的生活精彩了许多。
可以说，班主任就是孩子在学校的家长。除了跟任课老师一样去班里上课之外。班主任还要同学生密切接触，对学生各方面的关心了解都要无微不至。一旦发现哪位同学这两天有点异常，就要想出各种理由找孩子谈心。在促膝谈心之时，我们的心便更加贴近了。我们要检查孩子的出勤情况，课间操要陪孩子一起去操场上做操，我们要检查孩子的宿舍，检查教室的卫生。孩子生病了，我们要通知家长，如果家长没空，我们就要领孩子去看病。怪不得有人称我们小学的班主任是“保姆”呢！
不止做“保姆”，我们还做“警察”和“法官”呢！从课上的纪律，到课间的安全，方方面面，无所不包。小到——你碰了一下我的桌子，我却弄坏了你的笔尖；你把垃圾扔到了我的位置上，而我说话的时候声音太响，却又太靠近了你的耳朵......大到——发生了矛盾，没控制住情绪而大打出手；没经别人的同意却动了别人的书包；因为太贪玩耽误了写作业，怕老师批评，错上加错的撒了谎......每天都要有几起案子，小的“案件”更是断也断不完！
可是慢慢的你会发现，就是在这样的一件又一件的小事中，你不知不觉地走进了孩子的心中。当你在课堂上咳嗽了几声，孩子们投过来的关心的眼神，当你生病请假在家，孩子们给你打来的那一通问候的电话......都让你的内心充满幸福，这是任何其他的行业无法体会到的幸福。
所以，作为班主任，我们绝不应该仅仅只当警察或者保姆，我们应该做一个真正的“人类灵魂的工程师”。在做班主任的过程中，我们要善于思考、勤于实践、勇于创新。让作为班主任的我们和孩子们一起成长，让孩子们在有经验的我们的帮助下，少走弯路，尽量不辜负每一个孩子的成长、成才、成功之路！
