周五，总是带着一种别样的轻松氛围。相较于忙碌的周一至周四，这一天我的课量不算多，教学任务主要是对一周练习中的错题进行讲析，其中涵盖聪明 1+1+1 和单元练习的错题内容，这使得时间安排略显紧张。为了能让孩子们在放学时将所有练习都订正完毕，我不得不向其他老师借课，两个班各多上一节课。
课堂上，大部分孩子都比较配合。他们认真聆听着错题讲解，眼睛里闪烁着对知识的渴望，手中的笔不停地记录着重点内容，在订正错题时也能积极主动地思考，展现出良好的学习态度和状态。这让我在教学过程中感到一丝欣慰，仿佛看到了他们在知识的海洋里努力遨游，不断汲取养分，逐渐成长的模样。
然而，有一个孩子却成了例外。无论我怎样耐心地劝导、鼓励，他都听不进去，学习态度糟糕透顶。每天都是一副懒洋洋的样子，对学习任务毫不在意，作业能拖则拖，简直懒到家了。就像今天，其他同学都在认真订正错题，他却无动于衷，坐在座位上发呆或看别人，实在催的不行，交过来的订正动也没动，我是好说歹说，试图激发他的学习动力，可他就像一块顽固的石头，推一下都不一定动一下。这种情况并非偶然，几乎天天如此，各科老师都对他感到头疼不已。我也曾与家长沟通，可家长似乎也对他的这种状态束手无策，不知道该如何引导他走向积极学习的道路。这让我陷入了深深的思考，面对这样的孩子，究竟该用怎样的教育方法才能触动他的内心，让他认识到学习的重要性并主动改变呢？或许，这需要我在今后的教学中不断探索、尝试，寻找那把打开他学习之门的钥匙。
哎！教育真不容易！迎接舒心的周末喽
