儿子的书总是这里放一本，那里放一本，于是我决定给他在网上买个书架，我帮他选了一个评价比较好的，让他自己选了个喜欢的颜色。今天正好到货，给老公打电话，让他晚上拉回家。

      拉上楼的时候9点了，儿子作业早已完成，我看了看安装视频并不难，就打算让儿子和我们一起安装。儿子刚开始在看手机，叫不几遍没动静，我说：“儿子，这个书柜是给你买的，我和你爸爸也没有安装过，没有经验，你也过来帮忙一起装吧，三个臭皮匠顶一个诸葛亮嘛！”小家伙过来了，看了几眼安装视频，就开始动手拧螺丝了，我有意识地让他多动手，我只负责扶着。老公看到我俩在安装，坐到了一边，我就想着怎么趁着这个大好的时机，让他们能够共同干好一件事，拉进一下亲子关系。突然，我就打了三个喷嚏，借此机会，我赶紧说：“哎呀，我今天感冒了，真难受，老公，你和儿子先一起装吧，我去沏一包板蓝根。”

      书架装着装着又装错了，重新卸掉，要再装一遍，老公就说：“算了，不装了，明天再弄吧。”儿子不愿意：“不行，今天晚上必须装完。”是不是超级认真？我心里很开心，就见缝插针地夸儿子：“儿子，你今天第一次装书架，就这么能干啊，比妈妈强多了，妈妈特别高兴，生儿子就是比女儿能干。”也不能光夸儿子，还要夸夸老公：“我们家的两个男人真能干，儿子，老妈有福气！”

      转眼就到十点了，老公再次提议让儿子去睡觉，他自己装，儿子依然坚持要装完再睡觉，还说书架是他的，他一定要装完。

      我发现，通过装书架这件小事，不仅增进了亲子关系，还发现了孩子身上的很多优点：动手能力，有始有终，动手动脑，配合协作，责任感。度过了一个有意义的夜晚，还增加了孩子的生活素材。

      家长们有时候总是张口就说，孩子太马虎，太不认真了。殊不知，你使用这样的语言去评价孩子，时间越长，孩子就会离细心、认真越遥远，这就是“贴标签”效应。

      家长们有时候还会说，孩子太懒，什么活都不干，那是因为我们很少把这样的机会给孩子，不相信他们能干好，从没有刻意地去培养过他们。

      作为家长，我们一定要能看到孩子的优点，用放大镜去发现孩子的长处，并用语言表达出来，让孩子感受到，帮助孩子改掉身上的缺点，注意这个词哦，是“帮助”，而不是希望孩子“自我成才”，把孩子和问题圈在一起，这样做的家长无异于“赌徒”。

      我们不仅要培养孩子的学习力，还要培养一个懂得心疼我们的孩子，那么就一定要刻意地去培养孩子的责任感。

      王院长说过，你想要一个什么样的孩子，那就使劲往这个方向去夸他。