第一节下课铃响了，手里还有一摞作业没批完。时间不等人，需要带队去参加淘宝了。我急忙把两袋子闲置物品拎在手里领队下楼。楼梯口我们看到了两个高年级孩子手里搬着两塑料箱面包和蛋糕，学生问我:“老师，这次不是不让卖吃的吗？”是啊，我也很纳闷。会不会被没收呢？我心里猜测着，就领着队伍到了楼门口。
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结果看到了通往操场上的路已经堵上了，教学楼东面的树荫里，别班的学生摆满了地摊。“不去操场了吗？不按照编号摆摊了？”“你们自己找树荫摆摊吧！”听到这样的答复我们就走向楼北的树荫。这里的树荫不连贯，我们的摊点也稀稀落落的。
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在自己班里摊点上淘了一个风车，一个竹蜻蜓，一支红笔，一个穿珠头饰，一把扇子，一本书，这都是孩子们主动推荐给我的。我也把自己积攒的课外书，小书签卖出去一部分。看到东边市场人流如织，我就和两个同学轮换照看着摊点，分别去别班的摊点游逛了。
本来我所理解的“淘宝” 是这几年校园里流行的一项旧物换购实践活动，可是，最近两三年以来，一部分学生和家长从事起了批发售卖活动。许多摊点上不再是六七成新的生活物品，而是出现了许多批发来的崭新的文具，玩具，糕点，饮料，花草和小动物。这样的摆摊售卖，是不是偏离了环保换购的主题呢？
我一边推销书签，一边观赏小摊上的玩具、课外书等物品。每当卖出四五块钱时，就赶紧淘买自己感兴趣的书和物品。最后，赚的钱花光了，还把储备的本金30块零钱也花了。
仔细数算自己的收获，还是蛮多的。不过孩子们的口头禅“我赚了多少钱？”“老师，某某某挣的钱最多了，有好几十块呢？”却是需要班会上再做引导的。
