非连续文本阅读，这种新型考查题型，近两年来，如雨后春笋般出现在全国各省市的中考题型中。2020年河南省中考语文说明文阅读，毫无悬念，也不例外。
什么是非连续文本阅读？对于这种新生事物，我们很陌生。其实，它就是由几个不同的文本构成，放在一起进行阅读考查。可以说，它是说明文和语综试题的整个升级版，主要包括文字信息和图表信息两大题型。
如何做好非连续文本阅读？首先，我们还是要运用永恒不变的常规型说明文的阅读思路：明确对象、抓住特征、理清结构、说明方法、品析语言，读懂文本内容，这是读所有文章的第一步。
其次，逐段概括说明内容，注重材料内部的层级性。这是我们阅读说明文永远的重点。我们可以关注语句的特殊位置，尤其是第一段，我们要以饱含着深情的眼光去关注它。还要关注语句中的结论词和词序词，通过它们来帮助我们理解文章内容及层次。
对于图表类型大致可以分为三类：数据有规律、内容有分类、比较得结论。无论是哪一种类型图表题，我们读图表时，一定要先看表头，因为表头往往是对整个图表内容的概括。在分辨图表类型时，如果是复合型图表，要注意分析全面；如果既有过去时间，也有未来时间，则需要分段说明；碰到比较得结论的图表题，要关注图表中的极值。
最后，注重建立起材料之间的关联。遇到非连续文本阅读题中，结合材料内容写自己的观点题时，我们一定要建立起材料间的关联性，思考材料的主题指向；材料中出现的高频复现词，要在答案中体现。
无论非连续文本在形式上有怎样的变化，我们只需牢牢记住一点，那就是万变不离其宗。它们都是以常规型说明文阅读为基础，来解决我们阅读中出现的实际问题。
