记得上小学的语文课的写作文类似的作文题目不少，比如说长大了要成为什么样的人，那时是自己是个课代表，在班里也不是什么职务，就是收收同学的作业，记得还拿着教室的钥匙，每天都是班上第一个到学校的，打开教室的门，把窗户打开，通通风，当时就觉得比别的同学脖子上多挂个钥匙心里面就美滋滋的，那时小还不知什么叫虚荣心呢。

老师把钥匙教给我也缘起一篇作文，题目就是我有一个梦想，同学们的梦想写得五花八门的，有的是长大后当科学家，当老师，当工程师，有的要当雷锋，当聂卫平，当女排运动员，我当年也不知怎么想的，反正在写作文时，那些时代英雄，伟大光环没有闪现出脑际，写得很平实，就像记流水账式，我将自己所想的东西一条一条地写了出来，几乎没有什么形容词，如同和奶奶去菜市场买菜完后，做了个买菜后的记帐凭证，列出个一二三四等，现在想来小学生的作文如同日记一样，就是有个命题，当年堆积的文字我写得还算多些，其中就有，我想当课代表，帮助老师收作业，还有一条就是我家住离学校和同学相比，离学校最近了，我可以第一到校打开教室门，当然还有好几条，比如说上课老师提问时要举手发言，考试时分数考得好点，写出来的字要好看点，一下子写了近百字，同学之间互相也比呢，据我当年的掌握的情报，大部分同学也就是三四十个字，比我写得字多的也有，当然我写不过人家，毕竟是同学，平时的小测验人家比我的成绩要好，这点自己是服气的，在班里我就是个中不流，或者说中等偏上，不刻苦但努力一下可以排到前十名。

毎次作文交上去后，老师都会选出班级里写得好的同学的作文，让作者在讲台上念给大家，当然我的作文不属于此列，记得老师给得评语为良好，得良好的同学最多，有些同学的作文只有三句话，三个句子，最后一句通常是长大后当个科学家，或者是工程师等，也都是良好，良好是老师给同学最普遍不伤小自尊的评分。

大约过了半月左右，我感觉到自己被老师盯上了，老师课堂让我站起身发言的机会多了，有时回答得还行，有时很囧，答不上来，憋得一幅关公脸，惹得同学发笑了，这样事情发生了好几次，都有点怯场了，忧郁了，有一次下午马上下课，老师专门点名，让我去她办公室，我快要悲摧了，我一心急，就上脸了，脸皮薄就红了，同学当时肯定看到了，下课铃一响，我赶忙收拾好课本，背上书包了跑到厕所去蹲大坑了，估摸着同学都走得差不多了，才从厕所泱泱而出，带着坎坷的心情去老师办公室，老师看到我走了进来，招呼着，我紧张地走到近前，老师好像什么事都没有发生，从桌子上拿起一把钥匙教给我，然后对我说，＂教室门的钥匙你管，以后你给同学开教室门，记得要比别的同学到校早点，＂我接过钥匙点了点头，老师接着说：＂从下周起，老师决定让你当课代表。＂然后她拍拍我的小肩膀，说：＂没什么事吧，你可以放学了。＂当时的我只记得只是在一个劲的点头。

原想着老师对自己有一顿批评和数落，没想到什么事也没有发生，而且还实现了作文里的自己的两个想法，梦想这个词现在当然理解得只是深刻点，复杂点而已，要想说清楚恐怕还是一脸的茫然。

那个时候确实不知道它的意义，只是想着是篇作文，作文要有一定的字数，梦想可能当时理解为想法，所以就把当时的一些想法写了出来，童言无忌想到啥就写啥，现在回故一下，还确实有点可操作性，那一次命题作文从文字想像上确实拿不出来什么可以说的，连个什么家，什么师的词语都没有，没有想象和联想，也没有情绪高涨的词汇，文字平和的像记帐凭证，但是当年也写出了一二二四五好多项，说明还是动了点脑筋的，也可以这样评价，（小）肚子里还有点货，老师恐怕也是看到了这点，自己还毛遂自荐，也算作一次梦想的到来。

梦想是对未来的一种期望，心里想要实现的目标，不是做梦里的想法，如果把梦想极端化成为梦想主义，那就可能是梦里的想法了，这一次作文命题记忆深刻主要是后来当上了课代表以及管教室钥匙这档子事，第一次当上小官僚了 ，心里有点小得意，从作文再到后来小得意中间有着一种因果关系，想法到实现是可操作，不是在发梦，我把它定义为一次我的一个梦想，愚公的梦想是移山，秦始皇的梦想是万世从他开始，马云想让天下没有难做的生意，这些人都是大人物格局大，梦想大，我们是小民，现实点想，有点小恩小恵的实现，就偷着乐，梦想成真了自嗨一番，有点小确幸己然得意满满了，再大的梦不敢想，不容想，也想不到，不是有句话，你脑洞大开尽情地想，那样想就是梦幻了。大家遇到好年景互相道一句梦想成真还行，不能来一句梦幻成真，这样说就不靠谱了。