01

记得高中有一次期末考，数学卷子上有十道选择题，我做到第六题的时候毫无头绪，第七题也并不顺利，于是我就开始慌了。一般来说，出题者都会按照从易到难的顺序排列题目，把简单的题目放在前面，把难的题目放在后面。

当时我心里想，连第六题都不会了，那后面可怎么办啊。于是脑子有些一团乱。在做接下来的几道选择题时，乱了阵脚。

卷子发了下来，我一看选择题的正确率只有50%，可惜的是，后面几道题都是我平时能做对的基础题。

讲评试卷时，老师说，虽然题目一般都是按照先易后难的顺序排列，但是有时候出题者想考验学生的心态，就把难的题目放在前面，简单的题目放在后面。有些学生前面的题目做不出来，心里就慌了，导致后面简单的题目也出现失误了。

细细想来，自己又何尝不是犯了这样的错误。因为心态不好，导致明明会做的题目也丢分了。很多时候，我们的失败不是因为实力不够，而是因为心态不好。心态不好，影响了我们的正常发挥。

02

前段时间，考研成绩出来，朋友阿路给我发了微信。

“今年报考人数比去年多的多。我预估了一下分数线，没戏了。”

我安慰道，“分数线只是预测，还没正式公布就还有希望，别灰心。”

他继续说道，“有排名，肯定是没戏。不过自己尽力了，或许是自己技不如人。我想，我应该开始找工作了。”

我很佩服阿路，因为我知道他一路走来，有多艰辛。按照往年学校学分评比的规则，他的成绩是可以保研的。只是那年学校换了一个新书记，制定了新的保研政策，对于跨专业的学生，原专业的成绩是不算数的。

按照原先的保研政策，跨专业的学生原先的分数是算的。那段时间阿路在两个校区来回奔波，重修课程，刷学分，同时也发表了好几篇论文。对于保研，他信心满满，因为按照以往的情况，他的成绩是足够保研的。

结果新政策一出，阿路之前的努力全都白费了。那天他发了一条朋友圈，写道，“可能只有当自己足够强大的时候，才能在各种状况中处变不惊。”他也的确是这么做的，朝着让自己变得足够强大的目标不断前行。

第二天，他买了各种考研辅导书和历年真题，报了一个考研复习班，投身到考研大军中去了。

那年阿路没有考上。他的英语底子一向不好，半年的复习也没能让他的英语水平有太大的提高。成绩出来的那一天，他就决定二战。

毕业之后不能住学校的宿舍了。阿路没有选择在家复习，家里的环境实在不能让他静下心来安心复习，于是他在学校附近租了一个房子，把学校的图书馆作为复习的阵地。每天他都是最早一个到图书馆，也是最晚一个离开。

他针对上一次的考研结果进行有针对性的复习，查缺补漏，补阙拾遗。这次他真的是拼尽全力的，只可惜还是差了一点。

今年阿路报的是上海财经大学。按照去年的情况，他是能够进入复试的，只可惜今年的招收人数减少，而报名的人数又有所增加，再次和复试失之交臂，没有埋怨运气不好，只是说了一句，或许是自己技不如人。

让我想到了另一个同学彤彤。彤彤也是二战，但和她接触过的人就会发现，她每天都是带着一堆的负能量在复习。不是抱怨时运不济，就是抱怨老师水平不够。甚至还发了一条朋友圈，“2018年考研不成功就自杀。”这让我看了之后不寒而栗。

相比之下，我对阿路充满了敬佩之情。最难能可贵的，不是在一次失败之后依然保持积极的心态，而在一次又一次的失败之后，仍然能够保持对生活的热情。永远年轻，永远热泪盈眶。虽然他现在没有成功，但我相信，有这样的心态，在未来的某一天，他一定会成功。

03

在这个快节奏的时代里，很多人都在强调努力的重要性。

努力了，才能拥有实力，有实力，就离成功更近一步。其实很多人的实力并不差，只是输在了心态上。

同样是发传单的推销员，面对别人的不理不睬，有些人心生退意，而有些人不受影响，继续充满热情地发。

同样是参加比赛的歌手，面对评委的老师否定，有些人垂头丧气，止步不前，而有些人回去继续练歌，不断完善自己。

同样是参加高考的学生，第一个科目考差了，有些人就因此影响了心态，导致后面几科也发挥不佳，而有些人则是考一科就扔掉一科，继续投入下一科的准备中。

同样是棋手，在下棋的时候，遇到了一招死棋，有些人就开始乱了阵脚，不知所措，而有些人则是尽力在想万全之策。

是时势造英雄，还是英雄造时势，我们一时很难说清楚。但能够确定的是，在逆境之中，能够有一番作为的，一定是个英雄。想要在并不友好的环境中异军突起，首先要有一个好的心态。

前段时间，复旦大学有位教授在网上走红，朋友圈中一时多了很多关于她的文章，她的名字叫陈果。

她主讲思修，被学生奉为“灵魂导师”，学生送外号“思修女神”。在“选修课必逃，必修课选逃”的大学逃课奥义面前，她的选修课全部爆满，选她的选修课比双十一秒杀还难。

陈果的课之所以很火，是因为她的授课方式非常具有表演性，生动而不夸张，让人不自觉地忘记了这是一堂课，更像是进入了一场讲座。她的课不是一味地说教，而是用真理在不断地敲打你的内心。

这让我想起了大学时的思修课老师。

思修课一直是大学最不被待见的几门课之一。站在讲台上，放眼望去，一百多个人的教室里，顶多只有三五个人，抬起头，认真听讲。大家要么就是埋头做其他科的作业，要么就是低着头玩手机，要么就是趴在桌子上睡觉。

已经不止一次听给我们上思修课的老师抱怨过。思修课不像专业课那样有很强的知识性，也不像通识课，那样有趣生动。上课听讲的学生寥寥无几，这也让他渐渐失去了上课的热情。

渐渐的，他不再耐心的备课，也不再精心设计和同学互动的环节，只是照本宣科，按照课本上的内容把知识点从头到尾读一遍。

这仿佛陷入了一个死循环，学生不爱听讲，老师上课没有热情。老师上课没有热情，草草应付了事，更导致了学生不爱听讲。

同样是思修课这个烫手山芋，有的人消极对待，把它变成了一个死气沉沉的课堂，有的人创新求变，把它变成了一个人气爆棚的课堂。

04

顺着风奔跑，有了风的助力，容易跑的快，跑得越快，就越有干劲奔跑；逆着风奔跑，有了风的阻力，容易跑的慢，跑的越慢，就越没有干劲跑。

现实生活又何尝不是这样？在顺境中，我们容易取得成绩，取得成绩了，就更有干劲。在逆境中，我们失败的可能性大，失败了，就失去了信心和前进的动力。

你的实力并不差，想要取得成功也并不难，难的是在逆境之中，依旧保持本心。

想要成为“风口上会飞的猪”，并不难。难的是，成为“逆风中依然能飞的猪”。

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