在这样特殊假期，正好享受阅读的乐趣。 这两天阅读完《正面管教》这本书。本书作者是简•尼尔森，美国杰出的心理学家和教育家，美国正面管教协会的创始人。
《正面管教》自出版以来，已经成为美国管教孩子的黄金教科书，在美国销量就超过了400万册。这本书提到的正面管教理念，其最初创始人，是奥地利精神病学家、个体心理学创始人阿尔弗雷德•阿德勒和美国儿童心理学家鲁道夫•德雷克斯
正面管教的核心只有两个词：和善和坚定。作者认为，孩子只有在和善、坚定的气氛里，才能培养出自律、责任感、合作和自己解决问题的能力，才能学会让他们受益终生的社会技能和人生技能。是一种可以培养孩子良好品格和能力而且长期有效的教育方法。
我在阅读中还有两点感触很深。一是：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，就是认定若让孩子做的更好，就得先让他感觉更糟”，这里的更糟是孩子做错事的时候，家长对孩子的训斥，批评，打骂，惩罚的你让孩子感觉很糟糕。
是啊，为什么会是这样呢？传统习惯可能都是这样教育孩子，我们很多成年人都是这么长大的呀。
在固有的观念中，孩子做错事，一定要惩罚，才能叫他长记性，下次再也不敢这么样做事了。可是，事实上，我们使用了打骂、批评、指责、抱怨、惩罚，也许暂时能够阻止孩子的一些行为，但长期带来的效果呢？书中总结了会有四个后果（四个R）分别是学会了愤恨，报复，反叛和退缩，这样的孩子与我们所期待的样子将是背道而驰的。
阅读时候，我忽然回想起我女儿小学四年级发生的一件事，她上课贪玩不做题，被老师抓到，老师问她为什么不做题，她说她不喜欢做题，老师问她喜欢干什么，她说喜欢画画体育课，老师说你把你家长找来吧，把你领回去专门学画画学体育去吧，孩子听老师要叫家长，知道叫家长不是什么好事，赶紧求老师不要叫家长。我现在还能回想起当时她怯生生的说，老师要找家长，让我第二天去学校，我的火气突然上来，问怎么回事，随后就大发脾气，大声训斥孩子，我还边说边哭，我怎么教育出来你这样的孩子，我太失败了，你别上学了，太丢人了。说着要把书包给扔楼下去，孩子也哭着拉着我不要我扔书包，不知道当时怎么那么气愤，对孩子都说了些什么话，主要就是训斥孩子，数落孩子的不是，好像还打了她。现在回想起来，说实话孩子很单纯，不喜欢做题，喜欢画画，体育课都是她真实的感受，但我却觉得她犯了天大的错误，感觉被老师找家长是很丢人的事，我这家长没面子，情绪都发泄到了孩子身上，想想孩子那时候多无辜多可怜了。哎，我这当妈的太不合格了，自己没做好，倒埋怨孩子让我颜面尽失。 事情已经过去16年了，孩子都已经长达成人工作了，不过现在想起来，仿佛发生在昨天。每个家长在教育孩子的路上都有很多错误行为，都或多或少伤害过孩子。
所以，想让孩子做的更好，不用让孩子感觉更糟糕，我们可以有很多的办法，我们坚持温和而坚定，尊重孩子，理解孩子，与孩子一起关注问题的解决，才能帮助孩子形成良好性格和品格。
二是“我已经告诉你一百遍了”看到这句话时候，我忍不住笑了。我们做父母的，应该想想，说了一百遍的话都没听，问题真的是孩子么？这样的说教，说明都是家长按照自己的方式去替孩子处理问题，而不是孩子自己想要做的，那么说了一百遍，责任依然是家长的，我想说，咱家长是不是傻啊？实际上，说一百遍不改，不是孩子的问题，真的是家长要改变一下了，家长说的那些，都是家长的要求和想法，不是孩子的。如果没有让孩子自己去解决问题，他是不会学会自己对自己的行为进行负责的。
所以，做父母是一辈子不能下岗的职业，我们要学习如何做好父母，做父母是一门学问，父母在养育孩子的过程中，伴随孩子的成长，我们自己也能真正的成长。用作者的话说，在教育孩子过程中，我们要“赢得孩子”而不是赢了孩子。赢了，是大人用控制和惩罚的手段战胜孩子，但会导致孩子的反叛和盲从，而赢得孩子，是基于真正的尊重，相信孩子有能力做好他的事情，帮助孩子获得价值感和归属感。
