读了游戏分享内容,我立马反思自己,就如书中许老师举的例子一样,看到幼儿在玩水游戏中就会期待他们进行引水的科学探究。这让我想起今年三月份我班幼儿在玩沙水游戏时我进行了游戏分享,把自己预设的目标进行分享,总想让幼儿往引水科 学探究方面进行游戏。虽然今天分享了相关游戏,期待幼儿明天能往引水方面玩游戏,但在第二天及后面游戏中幼儿并没有开展引水游戏,更多的是煮饭、烧菜类似的游戏。
今天读了相关内容后,我要纠正自己的做法,不给幼儿预设自己心目中的游戏目标,少提供游戏玩法,尊重幼儿的自主游戏。


读了游戏分享内容,我立马反思自己,就如书中许老师举的例子一样,看到幼儿在玩水游戏中就会期待他们进行引水的科学探究。这让我想起今年三月份我班幼儿在玩沙水游戏时我进行了游戏分享,把自己预设的目标进行分享,总想让幼儿往引水科 学探究方面进行游戏。虽然今天分享了相关游戏,期待幼儿明天能往引水方面玩游戏,但在第二天及后面游戏中幼儿并没有开展引水游戏,更多的是煮饭、烧菜类似的游戏。
今天读了相关内容后,我要纠正自己的做法,不给幼儿预设自己心目中的游戏目标,少提供游戏玩法,尊重幼儿的自主游戏。