今天琀玥老师用了二个小时的时间，为我们讲解了家庭教育的话题，感触挺深的，护士需要经过三年护校培训，并且考取护士资格证，医生至少五年医学院，取得医师资格证，教师要教师资格证，这些行业都需要经过培训，而且还要持证上岗，买个家电要带着说明书，我们读懂说明书才能用，那么我们生育孩子有没有证呢！孩子需要什么我们知道吗？我们带着原生家庭父母那里学来的，模仿来的，来养育我们的孩子，现在的孩子已经衣食无忧，对物质已经完全满足的前提下，我们还按照我们所需要的物质需要方面来满足孩子，要求孩子吃，喝，最后孩子吃饭是为了父母吃，由我们的父母带大的孩子，因为老人生活在物质极度馈乏的年代，所以总担心孩子吃不饱，百般哄着孩子吃东西，把孩子吃成小胖子，这一点我有感触，我的儿子小的时候，奶奶总怕营养不足，总是千方百计哄着吃东西，琀玥老师说，对像我儿子一样，性格比较随和的孩子，他不会抵触，最后吃下去的不仅是饭，还有我们强加他，控制他的情绪，压在他的心底。
还有家庭互动模式的体验我这次又有了新的感触，面对强势的妈妈，自己打着爱的幌子，让他爷俩受了太多的委屈，感觉伤害了孩子，以前总认为孩子不听话，实际上是我压抑了孩子太多太多，儿子对不起，妈妈以前没有学习，如果我说的话，做的事伤害到了你，我说声对不起，以后我会好好学习做妈妈，你会和我一起吗？
知道和做到是世界上最遥远的距离，知道不一定做到，听了琀玥老师的课，在生活中我应该落地做点什么呢？今后的生活中我需要在共情和情绪管理方面多做到。尤其在与孩孑的互动中，多站在孩子的角度，做到闭嘴，多倾听。情绪來的时侯转移注意力，6秒就会过去。
在一个家庭关系中，父亲是天，母亲是地，父，母与孩子形成了最稳固的铁三角关系，夫妻关系是房粱，夫妻关系不和谐，家庭关系就不会稳固，孩子就会担心，恐惧，安全感得不到保障，没有安全感的孩子会不自信，与外界不能链接。
没有有问题的父母，也没有有问题的孩子，只有有问题的互动。感恩大爱的琀玥老师。
