64004+草莓老师
年龄：3～4岁（亲子）
人数：6组家庭
地点：高林一里
讲读目的：
1.了解孩子渴望表达的爱；
2. 了解孩子的适龄行为，理解孩子的举动；
3. 如何放空心情，放慢心情陪伴孩子；
4. 与其事后发火，不如事前预防！预防的方法。
一、自我介绍。（5分钟）
音乐：《hello hello》（带唱做动作2遍）
hello,大家好，我是草莓老师。很高兴见到大家。 大家都知道我的名字了，可是我还不知道你们的名字，怎么办？
二，游戏：交朋友！（2分钟）
走到每个小朋友的前面问名的，并握握手，宣布成为好朋友了。
三、规则约定（2分钟）
1. 和小朋友约定：好的，很棒，现在我都知道你们的名字。下面我们就要正式进入我的活动了，在活动之前，我想和朋友们做个约定。你们在学校里上课，要回答问题时，都要先做什么？
举手！
2. 和家长约定：跟着书中内容做相应动作。
四，拓展和导入（15分钟）
话剧表演1：草莓老师和草莓姐姐表演。
1. 小山吃面条
道貝：碗，勺，用皱纹纸做的面条。
2. 小山洗澡
道具：脸盆，香皂
3. 小山画画
道具：画笔，白纸
话剧表演2： （没有助教时）
扔出一个玩具和撕纸扔在地上，表演生气的样子。
不同表情的妈妈图片：让孩子说说。
由话剧表演引入书的介绍。
五，绘本讲读（15分钟）
讲读亮点：
1.画面非常的逼真，形象给孩子以视觉的冲击。
2. 内容贴近生活，采用生活中最常发生的事件，让孩子有感同身受的感觉。
3，每幅画 均有缺失的部分让孩子发挥充分的想象力。
4. 随着妈妈心情的递进，让我们感受到故事情节带来的紧迫性。那最后随着小山的出现，也让我们生了一口气。
5. 书中颜色的应用灰色，黄色，黑色，金黄色。
六，拓展（30分钟）
注：在拓展时，由助教安排小朋友们画画，做游戏。
1，让妈妈说一说看了这本书的感受。（从书的哪些内容，画面让你有了这个感受？）（你们想改变吗）
2，给妈妈们分两组，每组一张白纸，让妈妈们画上自己的宝宝，然后每人写上1～2条自己和孩子生气的情景。
角色扮演：每组选一个妈妈取一条来现场展示生气的情景，组员妈妈当宝宝。
演完后，让听的妈妈说说“我当时的心情怎么样？我会来取什么行动？”
3，我会如何表达对孩子的爱？
妈妈分两组，每组一张白纸写上方法，每人写2条。
（草莓老师的方法：及时回应，少说“等一下”；每天陪伴。。。。。。）
4，如何做到事前预防？有什么好方法？
妈妈分两组，每组一张白纸写上方法，每人写2条。
（.草莓老师的方法：假笑；口头禅“亲爱的”；分清事情的轻重缓急；处理好夫妻之间的情绪，让自己少被影响）
总结：投票选出最适合自己的方法！
七，回顾绘本。
音乐：《我有一个好妈妈》
在音乐声中与孩子一起回顾绘本，让孩子大声地说出来“妈妈我爱你！”
推荐书籍：《正面管教》《游戏力》
八、拍照合影（5分钟）
九、再见（5分钟）
音乐：再见歌《goodbye （5分钟）》
小朋友们拥抱！
十，需准备的道具：
1，彩笔数根；
2，A1白纸6张（先写上问题）；A4纸数张；
3，碗，勺，用皱纹纸做的面条，肥皂，脸盆，笔，白纸；
4，投影仪，话筒，麦克风，音箱。
5. 8把小椅子。
