语文教育家叶圣陶说过，语文课本只是个范本，而不是把语文课本学好就行了。我们老师只有通过课本，对学生进行语文知识的传输，和语文能力的培养。这就给我们老师以思考：怎样利用好范本，为学生语文知识的拓展和语文能力的提升，打开一扇窗？
今天在教读冰心《谈生命》这一课时，我改变了过去那种教学模式。切实从培养学生的阅读方法和提升学生的语文能力方面下功夫。
我先让学生在课前进行充分的预习，在学生自主学习时，进行圈点批注。对文章有了地自己清醒的认识，然后在课堂上再引导。
课堂上，我先让学生感知文章内容，理清作者的写作思路。学生先讲，我再明确。引导学生去把握，理清文章思路的方法。接着我又让学生思考：本文在选材组材是怎样做的？学生对主要内容把握的比较清楚。但对开头和结尾却忽略了。我又引导他们关注开头结尾的精彩。特别是结尾的点明主旨之后，对文章主题深化的写作，我引导得比较到位。然后针对二三两层主体部分的学习，我还是先让学生把自己的自学成果进行展示，对学生展示不到位的地方，我才加引导，使学生逐步认识到：怎样更深入的去理解文意。最后从文意出发，学习怎样更好地表达。
这样一堂课下来，对于知识的获得 ，方法的学习，能力的提升。学生都有很大收获。真正体现了叶圣陶老先生的教育思想：教为了不教！
