为什么要给思想洗个澡呢？
学了很多道理，却依然过不好这一生。是学的东西 没有用，还是学了 我 没 用 ？
常常听到老师分享经验和道理，就如饥似渴的收入囊中，不管理解没理解，总之先收藏着，生怕错过。还没来得及反刍，紧接着另外一个老师也在分享道理，就慌忙着跑去另外一个老师那里，把他分享的知识，收入囊中。紧接着是追随下一位老师……
罗胖说我们要做知识的游牧民族，哪里水草肥美，我们就往哪儿去。
但经过了几年的“暴饮暴食”，我好像“把肚子吃坏了”。每天看大量的微信订阅号、得到新闻、得到专栏、得到每天听本书、混沌大学课笔记，007战友的分享等等。我确实做了知识的游牧民族，但因为贪多嚼不烂，导致消化不良。
李善友教授在混沌创新院的第一堂课讲了批判性思维，我受益匪浅。就好像李笑来老师常说的，那些知识是要放进你脑子里的东西，怎么可能随随便便就让它放进来呢？
you are what you do everyday，and you are what you read everyday！
批判性思维就是对我们思考的再思考！
给你的知识洗个澡，就是对批判性思维的很形象的比喻，除垢纳新。
可是怎么洗呢？
1，洗船板理论
船行驶在茫茫无边的大海里，一些船板腐烂了，你必须要把这些船板换掉。如果不换掉整艘船就会沉，但你又不确定哪一块船板相对稳定，可以支撑你，让你站在上面去清洗其他的船板。按照这个逻辑推导下去，如果我们想要安全的把这艘船给清洗干净，就必须先找到一块可以依赖的船板。
公认的最可依赖的第一块船板，就是哲学和科学。
提出洗船板理论的哲学家是纽拉特。
2，洗苹果理论
另外一种洗澡的方式，洗苹果理论来自于笛卡尔。
你有一筐苹果，这筐苹果里有好的，也有坏的。你必须尽快把坏的苹果挑出来，不然整筐苹果都会坏掉。那你怎么把苹果里面坏的苹果挑出来呢？
我们常用的方法是直接在框里面翻，看到坏的苹果就直接把它扔出去。
但迪卡尔的方法不同，他不管好苹果，坏苹果，全部倒出去，到处去之后呢，再一个一个的检查，把好的苹果再捡回来。
他的这种方法在哲学上称作普遍怀疑。
普遍怀疑并不是对一切知识的绝对否定或虚无主义，笛卡尔的目标是希望找到一个绝对可靠的信念，为人类的全部知识找到那个坚定的基石。
我是鹿鸣，这是我2018年日更的第36篇，感谢你的阅读。
