时间被看到，因为有道门打开。
没有打开之前，门铁黑如墙，除了距离，还是距离。
人说距离产生美，人做，美就消解距离。
是丽霞老师五年级二班的孩子，在赵冬老师的指导下，对黑洞一样的门，进行艺术创造。转化的力量，把小宇宙爆发，引起黑门大变脸。
某次午餐刘老师说起二十四节气，说某学期大部分时间都在学习节气有关的时间元素，遂向刘老师推荐农场入口处的空间，请他们结合二十四节气自由创造，让时间被看见。
几天后，刘老师分享孩子们的创意草图，信息很丰富。但遇到挑战，原来是准备把图文刻在铺路的石块上，这需要蹲起来操作，操作不方便，石块又硬，刻画如爬在石块上绣花，而草图的细节又如此多。
再议！好在刘老师有一颗宽大的心，孩子们有洪荒之力。
有一天离开地里，看到门，它是满脑门的黑，但其实也是空，空黑的空！把原计划铺在地上的图文置于门上，如一页书，迎面在目，推开门，如打开书，开卷有益。
又少了原计划中，雨天泥浆满地遮盖的问题！
原来，等待是为了更好的出现。
今天开工，上午的第二节课，赵冬老师把五二班分成两组，轮流来地上。先是给门清洗脸面，然后对着草图打底稿。门高三米左右，上面部分要搭台站上去操作，赵冬老师看孩子们工作的情况，考虑到安全后来调整方案，孩子们站在地上就可以完成，上面部分，孩子们垫着脚尽自己最高的伸展空间来创作，今后长高了，继续来更高的空间创作，因此，这个行为继续创作的部分，本身就是一个生发的创作，不会固定，因此而被持续期待。
昨天在翻捡木材是遇到一块挂牌，当时看到的是没有文字的一面，心想拿来做一块铭牌。翻过来一看，上面已经有“会客”两字，来得是时候！此前，何强兄洪波兄已经把葡萄架下收拾一番，添上桌凳，成为劳作间歇的座谈会之处，该处已经有创校元老、财神爷、天府校区朋友、新加入的家长光顾，临风茶话，遍地风流菜花香。在任师傅帮助下，我们把“会客”挂牌，来的都是客，一坐成地主。
挂牌后，又迎来数位客。在老家长周瑾的引介下，来自清华大学建筑设计院的常镪先生漫步地头，和农耕组的朋友围坐在挂牌一天的“会客”处就全人教育高谈阔论。常先生长期致力于乡建乡村振兴，提出整全生态（文化、经济、社区、个体）发展，正在统筹中外教育资源，落地新型的高校学科建设：重视通识教育，用工作坊方式进行主题板块学习，结合乡村建设去体验，激发学生兴趣，动手动脑参与。他在寻找这样的同行者，愿意一起去“华丽冒险”的朋友。
来地前，常镪先生已经和李泽武老师会谈，李老师分享了建校十五年来教育教学情况，教育理念、教育模式、教学组织、教育教学呈现等。
不得不说，我们老师和家长，已经提前“冒险”了很长时间。今天，遇到下一站的冒险者。
祝你早日启航！常先生。
家委会组织的太极小组很活跃，有二十多位朋友一起练习。早上遇到太极师傅高瞻兄，邀请他们到地上“山水间（池塘和土山）”看看。不久高瞻兄和石兄就来了，站在校内太阳最先照耀的地方，两位甚满意，提到下一步建设：从地里找出石头来铺成太极阴阳鱼的练功场，旁边有工具房放垫子等等，他们人多，这点工作四两拨千斤就搞掂了。
晚上，天府校区农耕组的朋友分享了一天的工作，近二十人一起把耕地周围的环境整理出来，建上堆肥区域。精神的力量是巨大的，徐添老师在的地方，能量爆棚，大家热火朝天的气氛，都要燃烧到照片外面来了。
“银杏诗社”收到诗歌八首，有人灵感源源不断，有人底蕴丰厚，压箱底的都是诗！有人还在灵感来敲门，“诗在我心中”。
油菜花地旁，竹林丛里，文平老师和竹子班大孩子在工作，把葎草请出来。师生工作时欢声笑语，一定是发现了很多有意思的事情了。
二二班孩子来到地上，穿上雨鞋的朋友下池塘踩泥土，有一个朋友穿了连体防水服，摔倒在泥里，欢乐多多，享受得很！还有一部分继续运土堆山。今天因开会早走，没有看到山长到孩子身高的哪跟哪了。
六年级的进展神速，超出鹿鹿老师预期，她今天问我们还有路修没？
挖掘机哪家强，有六年级在，南翔是谁？
文／唐康
图／天府校区农耕小组 唐康
