今天我将通过三个问题，跟大家聊一聊如何提高孩子学习的兴趣，我相信大家听完之后将不再担心孩子的学习
第一个问题，你认为孩子学习是任务还是义务？那首先要弄清楚什么是任务什么是义务？我认为任务就是别人加给自己的，而义务是自己该做的。给你举个例子，一天，孩子放学回家，开心的对妈妈：“妈妈，妈妈我能出去玩一会吗？”这个时候大多数家长会说，玩什么玩，先把作业做完才能出去玩！这个时候孩子非常沮丧心里会想，讨厌的作业！这时学习就成了任务。但如果你说：“好啊！做好作业，赶紧出去玩！”孩子就会很高兴，赶快去写作业，这时学习就是义务。所以要把学习培养成义务。
第二个问题，当孩子考了一百分时你知道怎么做吗？一天孩子放学回家非常高兴的拿着100分的试卷对妈妈说：“妈妈妈妈我这次考了100分”，你会怎么说：“孩子真棒！想吃啥，想买啥妈妈给你做给你买。也可能说，继续努力不要骄傲噢或者说你们班有几个100分？更有的会说没有抄别人的吧”这些都会打击孩子的积极性！正确的做法是分享快乐，比如你说，孩子啊，你考100分开心吗？孩子会说开心。你就说，妈妈也很开心。就不要再说其他的了。到晚上睡觉前再敲开孩子的房门跟孩子说一句爸爸今天特别开心，然后关上房门就可以了，不用再多言。
第三个问题，你认为孩子偏科正常吗？这个太正常了，马云就很偏科，你们知道他高考数学考多少分吗？他参加三次高考数学成绩分别是1分，19分，79分。俞敏洪也是参加了三次高考，英语分别是33分，55分最后一次95分。所以偏科很正常，就看家长如何对待偏科。举个例子，孩子数学96分，语文85分，英语59分，如果想利用周末给孩子补课，你会选择给孩子补哪一科？很多家长会说，肯定补英语了，英语提分容易总分提分快。但我认为需要优先补数学，提优以培养孩子追求卓越的思维。这是很难的的。天天补劣势学科反而会影响孩子学习的积极性。
今天主要是从学习是任务还是义务，当孩子考的好怎么做以及偏科正不正常这三个方面跟大家讲了培养孩子学习兴趣。希望能给大家提供一些思路和帮助。如果感觉有帮助那就试用一下，如果感觉没用那就一笑而过。每个孩子都是天才等待你去发掘。
