第十周，期中考试如约而至。十周，50天里，我和八（2）班的学生，有了怎样的连接？
回翻自己的工作日志，有点凌乱。这十周里，和学生发生的故事太少了。原因是，一来自己活动、任务较多，和学生在一起的时间不多。二来是，班主任工作这一块自己有点懈怠了。
纯靠记忆，一边写一边回想。
班上有个后进生，问题最突出，各种违纪行为频发，真的是三天两头请贾占刚到学校协助教育，无效果，行为依旧。由于带手机问题，不服从教师管理，和科任老师爆发了冲突。这件事处理了两个多星期。后来继续和其他科任老师起冲突，再次教育，无果，家庭教育的缺失，问题行为的凸显，作为班主任，心力交瘁。连续的后进生恶意违纪，造成科任老师无法正常开展教育教学工作，班主任就是万金油，一有问题，就要随时出现。心好累。
部分中等生，也开始频繁地出现问题，迟到，睡觉等。三番五次的教育，无果。过段时间再犯。是老师的教育方式方法出了问题，还是学生已经成了老赖，治不了？
班干的职责在哪里？从未看到班干主动维持班上的纪律，从未见班干主动向班主任汇报问题。班干到底在干啥？还是班主任没有引导号？课代表，组长等是否也完成了自己的职责？
以上是不足之处的困惑。以下是优点。
（2）班是三个班里，学习纪律最好的一个班，是自觉性最好的一个班，是综合成绩最好的一个班。卫生委员是得力助手，每次都积极主动去巡查卫生。班上有几个学生会的会干，班上出现问题，也会和班主任报告。晨扫组长也是最给力的，每天都按时完成任务。班上有几个学习积极分子，经常到办公室请教老师。班上有一群男生，经常和班主任闲聊。
因为是班主任，所以对本班学生总是要求高些，上课时，也不能过于随意，有时候为了树立自己的威信，不得不板着脸。有段时间，班上问题行为较多，上课都是板着脸讲纪律。在别的班就没有那么严肃了，各种玩笑随意开。学生不得不抗议，为什么你在其他班有说有笑，在我们班就黑着脸？因为我是你们的班主任啊！
因为我是班主任，看起来形体和你们初二的学生差不多，就像个学生样。为了树立威信，为了教育教学各种顺利开展，我需要偶尔板着脸，装作很严肃的样子，让你们知道班主任不是好惹的，让你们安分守己，遵守纪律，认真学习。
因为我是班主任，因此，我没有其他任务的情况下，我都会到教室溜达溜达，视察情况。
因为我是班主任，我看很多书，听很多讲座，试图从别人那里学习到更多有用的东西，然后教给你们。
因为我是班主任，班上43人，我都想和你有连接。我想知道你们的故事，我想知道你是个怎样的学生。
教师这份工作，一边是责任，一边是喜欢。
期中考试监考时，我在看着你们考试，心里有点触动，认识你们一个半学期了，做你们的班主任，老师真的是累并快乐着。你们一个一个有趣的生命体，在我们的面前都是可爱的天使，我是说真的！没有矫情。初二的学生，正青春，正朝气蓬勃，你们真的很好，我感觉到鲜活的热血在流淌。
哎呀，总之，我就是很喜欢你们啦！
期中考试后，我们好好度过最后的半个学期吧，我坚信，会很好。
