在省图书馆看到《斯宾塞的快乐教育》这本书，内心扑通地颤动了30秒，自从以拿到小学教师资格证为完美收尾，暂别了所学的专业，都没有看过一本与专业相关的书，也许这是冥冥之中指引我要学习了。
这本书的作者是英国著名教育家赫伯特•斯宾塞，哈佛大学校长艾利奥特称他为“一位真正的教育先锋”，他所倡导的快乐教育理念，一经提出引起了轰动，对西方教育界产生了深远影响。
斯宾塞认为“孩子是父母的镜子”、“父母是孩子最重要的老师”。书中给出了在快乐教育中培养健康孩子的各种方法，找出2个重要内容来分享：什么是快乐教育，以及如何实现快乐教育。
什么是快乐教育
快乐教育，就是营造快乐的气氛、用令人快乐的教育手段和方法来教育孩子。快乐是教育应该传达的意义，在教育孩子的过程中，家长要做一个乐观的人，发挥能力营造出快乐的氛围，并且用鼓励的语气对孩子说话，让孩子从中获得成就感。
有一次，斯宾塞的邻居来向他请教：“我的孩子学习特别用功，为什么成绩一直不好呢？”斯宾塞建议她每天和孩子一起唱歌。过了一段时间，邻居高兴地来道谢：“自从我和孩子开始唱歌，她的成绩提高不少了！“
热爱唱歌是人的天性，唱歌让人心情愉悦轻松。这种内心的快乐会感染身边的人，陪孩子唱歌，释放心中的消极情绪，让大脑兴奋起来，感受好才能做得更好。
让孩子成为一个快乐的人是快乐教育的最终目的。快乐教育中长大的孩子，心智的发展往往会超出同龄人，并在成年后迅速绽放出自己的光芒。
如何实现快乐教育
斯宾塞通过研究得出：快乐状态下的学习，是最有效的学习。对于成年人来讲，如果身心愉快地去做某件事情，完成起来省时高效。对于孩子来讲，做自己想做的事情，能让他们感到无比快乐。
想要实现快乐教育，可以从3个方面着手：
001 每天做快乐地运动
孩子的心智和身体需要共同成长。完成了某项学习后，找个风景优美的地方跑步、找个空旷地方大声喊叫、或者拾起石头丢到水中。一边运动，一边感受大自然的美好，这也是快乐教育的一部分。
这样的运动，看似与学习没有关系，却与身体健康和情绪紧密相连。泰勒•本•沙哈尔在《幸福的方法》中也提到过，“运动可以让人保持身心健康。”教育的本质就是要让孩子身心健康地发展，动静相宜，劳逸结合，孩子对学习就更有兴趣了。
002 创造良好氛围
经常受到斥责的孩子，感受不到父母的爱。亲子关系没有连接，孩子对于家长提出的要求，容易产生逆反心理。愉快、活泼、友好的环境，让孩子产生一种信赖感，学习的效果能够事半功倍。孩子在感到爱的同时，成长得更快。
其实大人也一样，如果老是被人不停地责骂：“你怎么又犯错了？”“你太让我失望了。”肯定也不会喜欢。至于孩子就更需要关爱了，平时多鼓励他们：“宝贝你的进步好大啊！“”宝贝你可以做到的！“多用赞赏的语言，培养孩子的自信。
003 在游戏中学习。
游戏，是通过一种刻意的情景模式，给孩子制造轻松愉快的时刻，不仅促进身心发展，还学习了新知识。小孩子天性好动，很容易融进游戏中去，这种“寓教于乐”是最适合孩子的学习方式。
例如拍球游戏，首先让孩子认识到球是圆的，才可以弹起来；再来教拍球的基本要领：前臂、手腕、手背等部位的肌肉共同协调用力将球拍起，当球从地面反弹起来时，手要自然地随着球向上抬起缓冲，然后手指触球向下拍。
边拍球，边教念儿歌：“大皮球、小皮球；大大、小小；上上、下下······”游戏过程中，身体素质好、心理素质好的孩子，做什么都容易投入，心智放松更能取得好成绩。其他的游戏方式还有捉迷藏、拔河比赛、故事中人物角色表演等等。
关于快乐教育的方法，书中呈现的内容还有很多。一篇读书笔记，远不能承载一本书中的所有内容。想要深入探讨，可以找到原著，仔细研读。
俗话说：“十年树木，百年树人”。孩子的教育，任重道远，关乎其一生。快乐教育能激发孩子的潜能与智力，父母的引导很重要。每一个孩子都是可以被塑造的，不要让你的孩子输在起跑线上。
