你是什么时候开始，知道自己想要什么的？
在你知道自己想要什么之前，有为想要的东西做过准备吗？
你有没有曾经遗憾地想：要是自己早些时候就具备某些能力，知道怎么做就好了。
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虽然我们熟知“机会只给有准备的人”这句话，但是，年轻时候的我们，往往没有做过太多准备。既然我们已经错过了很多可以为自己做的准备，那么，我们可以帮助孩子提前准备，别重蹈我们的覆辙。
那么，究竟为什么要准备？该如何准备？怎样才算是做好了准备？在创办了15所萨米特学校的美国人塔文纳写的《准备》这本书里面，进行了详细的讲解。
为什么孩子要进行准备？
社会发展使企业对员工的要求越来越多样化。
上个世纪中期，企业对员工的需求很简单，只要懂得简单的数字运算，记住细节及操作指南，能够快速且长时间的工作就可以。
而现在，企业要求员工有解决问题的能力、创新能力、团队协作能力，有批判性思维，最好还是高情商等。
要在激烈的市场竞争中取胜，孩子们必须提前做好准备，毕业的时候才能立于不败之地。
学习是很多低阶层孩子实现跃升的重要途径。
七八线乡镇及农村的孩子，若想实现阶层的跃迁，在现阶段，最重要的途径就是通过学习考上大学。我们周围应该有很多这样的案例。而在美国，平民的孩子要想成为中产阶级或者步入上流社会，这似乎是一个最佳的途径。
如何帮助孩子做好准备？
作者塔文纳通过实践，告诉我们四种行之有效的方法：项目式学习、自主学习、反思式学习、建立良好的人际关系。
项目式学习，就是孩子们自主组成学习小组，通过自学的方式，共同探究需要学习的主题，并以一定的形式呈现出来。其目的是培养孩子的决策力、协作力、自学能力等。
自主学习的关键点是孩子们设定目标后，通过自主学习的方式实现目标，并精通所学的内容。实现的途径主要有制定目标、随机应变、寻求挑战、坚持不懈、直面挫折和适时求助。
制定目标时需要遵循SMART原则，制定出具体、可衡量、可执行、实际的、有时间限制的目标。
反思式学习，就是培养反思能力，通过反思，完成一些看似不可能但可以做到的事情，并根据反思的结果制定下一个目标。
建立良好的人际关系，学会合作。尝试使用决策框架去达成共识，了解团队成员是属于决定者、否决者、提案者、输入者、被通知者里面的哪一个角色，使其各司其职，而自己也要清楚自己属于哪一个角色。
怎样才算做好准备了呢？
孩子需要掌握一些模块和技能，父母或老师对孩子需要不放弃。
需要掌握的模块分为四层，包括底层的健全人格，中层的入学准备，上层的毅力，顶层的独立和可持续性。
健全的人格包括信赖、压力管理、自我管理。
入学前需要做好的准备包括自我认知能力、共情能力、人际交往能力、执行力，需要具备成长型思维、自我效能感、归属感，并认识到学校的重要。
毅力包括适应性、能动性、学术韧性。
独立和可持续性，包括自主性、好奇心和目标感。
需要学会的通用技能包括：专业技术；计算机能力、口头表达能力、沟通技巧、解决问题的能力、分析能力、灵活性和适应性；活泼的性格、主动性、举止得体、良好的人际交往、具有职业道德；具有领导力、组织能力、战略规划能力、创造力、创业精神、敢于承担风险的能力和团队合作能力。
父母或老师对孩子的不放弃，主要表现在对孩子的耐心，静待花开；并且协助孩子做好面对未来的3套解决方案。
原书中讲了大量的案例，来讲述如何帮助孩子做好准备以及如何才算做好准备。本篇文章算是原书的一个大概框架，更原汁原味的内容，可去原书中探寻。
我是思维导图讲师沈红亮，多年来一直致力于提升孩子的思维能力，著有《八大逻辑图快速提升孩子思考力》一书。期待在提升您和孩子思维能力的路上，有我的陪伴。
