我是一名小青椒，很荣幸在刚刚参加工作的第二年参加青椒计划。让我可以认真从小学到工作一直回顾一下一路走来经历的感受。
从小学，初中，高中，大学。16年里，一直都是一个学生的角色，回忆过去的十多年，经历了不同的学生时代，经历了许多学生们该做的不该做的事情，也看到了不同的学生带来不同的故事。正因为我经历过学生的时代，我才考虑到学生需要一个什么样的老师。
小学，刚刚接触并且进入校园，看到老师的感觉真神圣，他们可以教学生知识，可以管着学生，可以给学生留作业。很羡慕老师，那个时候的梦想就想以后我一定当一名老师。
初中，年级越高，知识越难，看到了各种各样的顽皮的学生，也看到了老师们对待不同学生的不同方法。真正让我体会到了，上有政策，下有对策。更深深体会到了老师的智慧。当时的我数学不好，数学老师总是帮助我，教我最基础的知识。中考的时候很庆幸我的数学及格了。更让我看到了一个老师所有的责任感。这也更加坚定了我的教师梦想。
高中，青春期的时代，学生叛逆的时代。我看到了五花八门的学生所表现出来的叛逆和所犯的错误。高中三年，我们换了三个班主任。仿佛觉得经历了各种千秋万世一样。这个时候的我，除了学习还担任了一年的班长工作。深深体会到了学生真的不好管。总觉得作为一名老师力不从心。
大学，奔着梦想一直努力的我，考上了一所本科的师范院校。学习了自己喜欢的英语专业。这也就仿佛上天注定想让我成为一名老师一样。大学的生活就是那种自由自在的时代，老师不会那么严格的管着学生，这也就培养我们自主学习的时代。因为面临着挂科，所以学生们都在期末努力的学习，平时玩手机，谈恋爱。经历了大学时代，我深深的考虑我应该做一名什么样的老师。
2017年大学毕业，我看上了特岗教师，成功地成为了一名小学英语教师。刚走出校园，又走进校园。开始的我对学生有着深深的戒备。基本不会对他们笑，因为有一句话叫严师出高徒。开始的我认为他们可能是畏我而学。后来慢慢的，跟孩子们接触，发展他们更喜欢笑着的我。从那以后，我觉得作为一名老师不光要对学生严格，更要和他们成为伙伴，朋友。上班一年的我，刚刚初识教学以及和学生在一起的快乐。
以后得每一个十年，我会更加努力，更加用心，更加投入到我的教育生涯。期待美好的十年继续延续。希望未来的我，是一个让学生都喜欢的老师。
