自2017年9月，非常有幸踏上青椒学习之旅，回想要利用晚自习的有限间隙，但忙碌中却充满收获，给了自己许多动力，去关注倾听。丁道勇、朱旭东、钱志亮、张洁、班建武、王晨、郑益民、王菲等专家学者和老师们的不同风格的精彩讲座，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。特别是那些基层来的年轻乡村教师们的分享，使我受益匪浅、感想颇深。每一次都让自己不断去思考自身的成长、思考学生的成长。教师应具备怎样的核心素养？学习新课程实施中应关注的学生的那些核心素养？怎样对自身与学生进行心理健康调控、教学反思以及改进班级管理？所有这些都针对目前教育教学中自己存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导和实践操作指南，使我深受启发，感触颇多。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次学习之旅中，我的教育教学观念进一步得到了提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这段时间来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

 一、增强修养，提高技能

作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？听了高靓老师的《做新时代教师，为新征程育人》感受到： 1．终生学习，陶冶情操2．身体力行，注重修养 3．人格魅力，实至名归。 作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次学习中，我们分别学习了关于教学实践、教育技术、师生心理健康、教师素养提升、教学反思技能等。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。促使自己在日常的教学中，尝试着付诸实践，我相信我会有些许的进步，会取得些许改变，会让我的学生受益。

二、细心积累，厚积薄发

《春晚中的物理》和了“凉水井”中学“给了我很大启示。 正向这些优秀的同仁所讲的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了老师们的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，从学生中来，到学生中去。

 三、聆听专家教诲，感受职业幸福

教师职业意味着对儿童生命世界的引领和优秀传统文化的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过这次青椒学习之旅，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是从事教育教研的教授导师，还是一线教学名师，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。

 四、笃学践行，重视自身专业成长

让工作课题化，重视教学反思与研究；让工作事业化，追求自身专业发展；让工作生活化，提升职业幸福感。这是在聆听诸位专家学者的讲座中对自我触动极深的理念。重视教学反思与研究是让教师拒绝平庸、深化教育的意义，使工作成为促使自身提升的途径，使教师从只会教书的教书匠成为成功育人的教育者的转变。让工作事业化，不忘初心，不断追求自身成长与发展，体现了教师应有的人生价值观，教育是伴随我们一生的事业。只要教师树立教育事业即自我追求的人生工作观，亦会增强自我的使命感、责任感，从而回馈至被教育者，最终使我们的教师生涯焕发鲜艳的色彩。让工作生活化，在师生的共同成长中，收获职业幸福感。提醒我们工作中应具有积极、向上、健康、平凡的心理态度，避免受压力等各方面影响而产生的职业倦怠感、厌恶感，使自我时刻保持着对工作的动力、热情、向往与感恩。享受愉快的工作，在工作中享受愉快，亦教育出愉快的被教育者。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学习型、反思型、实践型、进取型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身素养提升、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名合格的人民教师。

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