最近，我在读书App上发现了一个有趣的提问， ”阅读此书是一种怎样的体验？ “这个提问是就卡尔·纽波特(Cal Newport)的《深度工作》一书提出的。
在众多的评论中，有一条具有批判性质的评论，格外吸引眼球：
“其实这本书起名深度工作完全是噱头，核心主旨无非就是告诉大家，做事要专注，这钱显易懂的道理，洋河越是浅显易懂的道理，越是难以证明和实现。
从理论上干，作者并未提出合理地证据少数人！成功人士的案例的说服力是不够的；
从方法论上看，作者提出的方法看起来很美，但实际上要么不适合绝大多数上班族，要么很难实际操作的。”
读者的评论，让我想起了以前的自己。在大学时候我十分沉迷于提升自己，我觉得多学习技能对未来的自己都是十分有用处，后来我也就沉迷于网络学习。
书籍一般不会用精炼的字眼就概述一个点，有的时候可能几十页也只是讲一个东西，可我们所需要的知道就仅仅不到半页纸，而网络上能给予我们的知识更直接了当。
那时候我认为网络课堂基本可以取代书籍的地位，给予我们知识。心浮气躁的我一度认为书有时候真的很浪费时间，讲的东西又不能落地转化，不过就硬生生把一个道理搬到了我们面前。
有时候，我不断质问自己，到底读书是为什么？
-01-
人为什么要读书？
每个人的回答必然都不一样，提升、熏陶、改变人生等……
在广义上概括这些回答，我们可以总结出两方面原因，“未知”和“认知”。
-1.1-
谈到“未知”，我们脱不开一种情绪，一种心理因素——好奇心
我十分赞同一句话，“没有好奇心，就没有主动学习的能力。”从古猿人到科学家，哪个是在没有好奇心的驱动下，而去揭开存在“未知”的领域。
牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力；瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机；伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发现了单摆……
包括我们，小时候我们的好奇心被放大了数以万倍，出于对“未知”的好奇，我们总会做各种没有任何科学依据的事情。直到父母们解答后，才填补了我们对“未知”的憧憬。
不难看出，我们时常都会被一些“未知”的因素疑惑，心里就会萌生出一种强烈的求知欲，十分希望有人来告诉我们为什么。书籍作为几千年文明历史的传承，纸张里沉淀的知识量也是无可比拟。这也是为什么积极探索着世界“未知”的科学家们，总爱看书。
-1.2-
而关于“认知”。
我们总会碰到遇到人和事，问题和“坑”总喜欢不请自来。我们需要解决问题，就得从我们的大脑里提取相关的知识，组成了解决方案。
但有时候，许多问题或者案例，都超出我们的认知，我们脑海里就剩一片空白。
当然，最坏的情况并不是我们没能解决问题，而是“没有发现问题？”这是很明显的“认知”缺失。
在剑桥大学里，维特根斯坦是哲学家穆尔的学生。
有一天， 罗素 问穆尔：“谁是你最好的学生？”
穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”
罗素 感到很诧异，“为什么？”
“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”
罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”
维特根斯坦说：“因为他没有问题了。
可以看出因为认知缺失，我们也会丧了发现问题的能力。造成我们认知不足，往往跟我们的知识量与经验所密切相关。我们也不可能每次都是临时抱佛脚式的解决问题，提前就得储备知识，积累经验。
这些都能从书上里得到，而能吸收到的知识，就需要鉴于个人的认知水平。
但有些人也会看书打瞌睡，或者学不到什么知识。
-02-
人为什么看书会打瞌睡？
我们应该都经历过这么一种状态，看四级单词本就想睡，看世界名著就犯困，听知识大讲座就睡着了。
针对这一生理问题，知乎上的心理学大V叶壮老师，则给出这样一个答复。
“外界信息转化率偏低的情况下，人就会有放空、发呆乃至犯困的倾向。看书犯困只是其中的一个典型情境。”
这里也附带了一个小测试：
（一）
“如果气球炸了，但人们听不到破裂声，因为他们距离气球的位置太远了。关着的窗户也会阻止声音的传播，因为大多数的楼隔音效果良好。由于所有的运作有赖于稳定的电流，因而电线中央的一处破裂也可能导致问题。当然，这家伙可以大喊大叫，但人的声音再大也不可能传得很远。另外的一个问题是乐器上的线可能会发生断裂。如果这样，讯息就没有搬走了。很明显，最好的情况是距离更短些，这样潜在的问题会少不少。在面对面接触时，出错的情况是最少的。”
（二）
“武松叫他说一句，却叫胡正卿写一句。王婆道："咬虫！你先招了，我如何赖得过！只苦了老身！"王婆也只得招认了。把这婆子口词也叫胡正卿写了。从头至尾都写在上面。叫他两个都点指画了字，就叫四家邻舍画了名，也画了字。叫土兵取碗酒来供养在灵床子前，拖过这妇人来跪在灵前，喝那老狗也跪在灵前，洒泪道："哥哥灵魂不远！今日兄弟与你报仇雪恨！"叫兵把纸钱点着。那妇人见势不好，却待要叫，被武松脑揪倒来，两只脚踏住他两只胳膊，扯开胸脯衣裳。说时迟，那时快，把尖刀去胸前只一剜，口里衔着刀，双手去挖开胸脯，抠出心肝五脏，供养在灵前；胳察一刀便割下那妇人头来，血流满地。四家邻舍眼都定了，只掩了脸，看他忒凶，又不敢劝，只得随顺他。”
前者是John Bransford和Maricia Johnson两位教授在1972年研究语言认知加工时专门为了让人们“犯困”的阅读材料。
后者是《水浒传》里武松杀嫂选段。
但两者相比下，前者更容易让人犯困。因为前者所涵盖的知识量，远比后所涵盖的信息量要多。第一次看没太看懂，或者看完只知道看过了文字，这就是典型的信息转化率不高。
因此，我们在选择书籍的时候，还需要就个人的信息转化水平而定，否则看学问过深的书，也未必能参透。
所以呢，不是我生得傻，不是他写得差，只是“看不懂”三字让喜悦的阅读变成了困意中的煎熬，或者事后还错以为，书无以致用。
我们还得好好从自己身上找些问题呢？
-03-
如何看书并用到实处？
说到用这个点上，我们就得针对问题来说。
在社会现实中，解决一个问题，往往需要我们掌握多方面的知识，再而拼凑成一个完整的解决方案。
所以，关于如何看书并用到实处？
01、我们需要足够多的阅读量。
在上大学的时候，从俞敏洪老师的一本书上了解到，俞敏洪老师在大学期间读了800多本书。我当时感觉特别的钦佩，然后立志也要在大学期间读完800多本书，成为跟俞敏洪老师一样优秀的人。
于是，我读书的类目顿时扩宽了很多，经济学、小说、室内设计等，只要我稍稍有些兴趣，我就毫不犹豫去看。等到大学毕业，我也只是完成了不到二分之一的目标。
尽管如此，因为看过了不少书籍，自个儿的优越感也增长了不少。然后，在跟一些朋友聊到他们专业的时候才发现，同是看一本书，看过和看懂的区别就是这么大。作为一目十行看过书的我，也只能摆弄着一些专业术语去尬聊了。
后来，我才把这种不正确的看书习惯纠正过来。看书就得看懂，带着问题去看书。当你看书的时候，会产生很多不解决的疑惑，那么恭喜你，这是最能体现你在慢慢看懂一本书。
当然，疑惑必须要及时解决，不然就达不到扩充您知识量的意义了。
02、理论回归现实生活
我们常说，理论与现实往往会存在一段距离。因此，我们在读书的时候需要把知识与现实生活联系起来。
就如，一颗黄豆从埃菲尔铁塔上掉下，除了能算出速度、质量等数据。你还得联系一下现实生活，这样的冲击力能否破坏一俩车，或者让人致残。
这样就能形成理论作用于实践，看书并用到了实处，这么一个回路。长久以往，你就会发现生活到处都是学过的知识。
而通过联想起这些生活的例子，就能很好地把你的知识还原到您的大脑中了，迅速让你组织起解决面前问题的最佳方案。
这些互联网时代下，自从知识被拆分为碎片后，人们也不再相信通过“看书”获取知识的有效性。但这并不是社会的问题，也不是书的问题，是焦虑的快节奏中，人心越来越浮躁了，只是你不再相信书了。
如果你还相信书本是最为有效的自我提升手段，你基本可以从中提取数倍于其它传播媒介所能展现的信息。
那么，也不会问道“这书有什么用”？
