各位尊敬的老师，亲爱的家长们！ 

  大家上午好！我是我们班王梓豪又老又胖的妈妈。很高兴有机会和大家共聚一堂，互相学习，共同进步！

昨天晚上看到张老师在微信上给我发的信息，让我在今天的家长会上作为家长代表发言。说实话在看到信息的那一刻，我慌了。因为我根本不知道我应该说什么，从何说起。我第一想法就是给张老师发信息，要求换人。因为我从来没站在这么多人面前说过话，我知道自己的毛病，就是人多了我一说话就脸红，脸发烧。按理说，快50岁的人了，已经过了脸红的年龄了，可人老了，脸皮还是那么薄，就是张口脸就红。在微信上我还跟张老师开玩笑说如果我的脸红的没法看了让张老师给我擦粉呢！可又一想，为了给我们的孩子做个好榜样，没有什么不可以的。所以最后下定决心试一试，算是给自己一次表现的机会吧！因为我的孩子在看着我呢！

我们坐在这里的每一位，不管大家从事的是什么职业，那都不重要，重要的是我们都有一个共同的身份：那就是孩子的爸爸和孩子的妈妈。我们有责任和义务陪伴我们的孩子慢慢长大，过了这个年龄我们想陪恐怕他们也不需要了。所以我们要珍惜和孩子在一起的时间，尽量放下手机，用心陪伴孩子。

在孩子上小学这一年半的时间里，无论是从阅读、书写、还是其他方面，都有很大进步。这里面包含了老师们太多的辛勤付出和给予孩子的鼓励和肯定。在这里我代表所有的家长向张老师吕老师发自内心的说一声：老师，您辛苦了(和老师拥抱)！孩子们有你们太幸福了。

以前我认识不到阅读的重要性。在梓豪小的时候，只有晚上临睡前那点时间是属于我们俩的（白天都是我的姐姐们给照看）。他喜欢听我给他读故事，但就这么点要求有时候我都不能满足他。总会给自己找借口太忙或者太累，要不就是老讲那几个故事，讲的次数多了，孩子都背的滚瓜烂熟了，我也讲的烦了。现在想想那时候孩子有需求，我这当妈的怎么就不知道多买几本故事书，耐心的读给他听呢？在培养孩子阅读的关键时期，把时间就那么稀里糊涂的浪费了。直到他上了一年级，每次语文考试的短文阅读，他不是漏题就是错题，我才真正意识到问题的严重性。当我每次把学校要求必读的书目买回家时，孩子看着就上愁，好像读书成了负担。我不找问题的根源在哪，只知道一味地摁着孩子必须把必读书目读了，告诉他要不读考试就不会。你越让他读他越不读，他越不读我就生气，就这样慢慢的形成了恶性循环，娘俩的关系也变得水火不容。时间长了，我开始反思，问题到底出在哪里呢？最后终于认识到自己这种硬治的方法是不对的，孩子没有兴趣硬逼他只会让孩子越来越排斥，于是我不再强治他，他不读我来读。他跟他妹妹疯玩的时候我就抱着本书就跟个癫汉似的大声的朗读，有时候读到精彩的故事情节他会静下来听，有时候我读的起劲可人家就跑的没影了，要不人家就把门一闭根本不理你。有时候他爸爸就说我他不读你读有什么用啊？我就跟他爸爸说，肯定有用，只是还没到时候，你没看着他有时候也静下来听吗？有时候他爸爸还说，梓豪都走远了，你就歇着吧！等他过来着你再读。我就跟他爸爸开玩笑说我读书上瘾了，停不下来了怎么办？哈哈，那时候我甚至有一种错误的认知，好像只要我读了孩子就会了。

放了暑假，吕老师把假期作业给孩子们做了详细的计划，当然也少不了阅读。我就利用暑假两个月的时间陪孩子一起读，还参加了约读书房的百日读书打卡活动，坚持100天，可以得到一个漂亮的地球仪。有了小伙伴的陪伴，使他重新爱上了阅读。家里的书内容都是健康的，想看哪本看哪本，我也不再非治着他读学校必读的了。我不治他了，他还更自觉了。每次都是把老师布置的读了以后再读他自己想读的。假期里，吕老师把阅读书目上的好词、好句、问题写在本子上让孩子照着抄，后来考虑到怕孩子累，又改成家长抄，让孩子来回答问题。就冲着老师对孩子们的这份心，我们做家长的就没有任何理由对孩子不上心了。

虽然学习是孩子的事，但是孩子尚小，有些方面还需要大人的引导。每个孩子的接受能力不一样，但只要我们做家长的有耐心，积极和老师配合，就肯定有意想不到的收获。现在梓豪读书，妹妹就坐在一边听，有时候还靠在哥哥的肩膀上，她说喜欢这种感觉。在哥哥的影响下，妹妹也喜欢看书听故事了。尽管妹妹还不识字，但是她却读的有模有样。有时候哥哥背《弟子规》或《三字经》时，梓豪说上句，妹妹说下句，一上一下还能接上不少。现在梓豪读书上瘾，放学回家饭前休息的时候，坐在沙发上拿起书就读，有时候躺在被窝里也读。很多时候都能主动给妹妹读故事，在阅读方面一点不用我督促了。不管收获如何，只要喜欢了这就是个好的开始。   

在书写方面，孩子也有了很大进步。我是从梓豪上小学才知道写字还讲究起笔顿笔的。每次吕老师在群里发生字，让孩子注意起笔顿笔，我就会写上几笔，但是这么多年养成的手惯病要改很难，我只能尽力而为。梓豪看着我写的不好看，就告诉我起笔顿笔应该注意什么，哪个笔画在田字格中应该占什么位置。孩子耐心教我，我就虚心学习，给孩子当小老师的机会。你越是夸他，他越有劲，写的越卖力，所以字是写的越来越漂亮了。有时候我故意说他，你怎么那么厉害啊？妈妈都没你写的好呢！他会抿着嘴说那是因为俺老师教的好啊！   

  孩子在写作业方面比较省事，都是自己独立完成。他对汉字比较敏感，基本上是一遍就会，认识字比较多，所以从上一年级开始就很少陪着他写作业，也不用给他读题。就是有时候作业盒子光抢时间，以前我还经常因为他抢时间和他发生争执，但是现在想想抢时间也不全是坏事，至少他能把握时间，确保考试时时间够用。以前是写完作业让我给检查签字，现在是直接连检查都不用我了。不用我给检查，并不是没有错误。我也不会因为他不用我检查就当了甩手掌柜的，我都是在他睡觉以后偷偷的翻翻作业看看。看看做题的认真程度，有没有涂改，有没有错题，一看便对他所学知识掌握情况就能知道个大概。发现错题不给予改正，让老师给划上个大红错号印象会更深。也可以就孩子出错的题给他出一道类似的让他给咱们当老师，给咱讲一讲。如果孩子讲不明白，咱再和孩子一起探讨，实在不行，还有我们的张老师和吕老师啊！只要我们需要，老师们随时都会给我们解答疑惑。

就像张老师前几天在班级群里发的，父母对待孩子的三种情况：一是事事管，时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，结果更不好；三是管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。所以在对待孩子管与不管的问题上要把握好一个度。

成绩不是衡量孩子孬好的唯一标准。我们要以身作则，让孩子学会感恩，注意德的培养。要想成才，一定要先学会做人。 

在引导孩子方面，方法有多种。不管哪一种，只要是适合自己孩子的就是最好的。人没有十全十美的，成绩再优秀的孩子也有他的另一面，成绩再差的孩子也有别的方面的闪光点。所以我们不要总是羡慕别人家的孩子，多发现孩子自己孩子身上的优点。只要我们用心，我们的孩子都是最好的。让我们和孩子一起努力，做最好的自己。

  再次感谢老师们无怨无悔的付出，感谢老师们对我的信任和鼓励，也感谢家长们的耐心聆听。祝老师们和所有的家长们身体健康！工作顺利！万事如意！祝所有的孩子们健康快乐的茁壮成长！孩子顺事事顺！期待我们下次再相聚！谢谢大家！

2018年11月17日