1.中午午觉起床去上书法课,虽然没有睡醒,但没有像往常一样发脾气,自己去洗了冷水脸,自己去上课了。
孩子的感受:困,洗脸之后清醒,没情绪。
孩子的需求:多睡一会儿,但必须守时。
2. 到此时此刻了,还在和弟弟打闹,妈妈说过好几次让睡觉都不愿意。
孩子的感受:愉悦,开心,清醒。
孩子的需求: 还想和弟弟玩一会儿,希望得到妈妈的准许。
1.中午午觉起床去上书法课,虽然没有睡醒,但没有像往常一样发脾气,自己去洗了冷水脸,自己去上课了。
孩子的感受:困,洗脸之后清醒,没情绪。
孩子的需求:多睡一会儿,但必须守时。
2. 到此时此刻了,还在和弟弟打闹,妈妈说过好几次让睡觉都不愿意。
孩子的感受:愉悦,开心,清醒。
孩子的需求: 还想和弟弟玩一会儿,希望得到妈妈的准许。