学习教育是党员干部提升思想境界、增强工作本领的重要途径，更是推动基层治理、乡村振兴等工作取得实效的关键抓手。我们要牢牢把握学习教育契机，聚焦突出问题，以严实作风推动基层党建工作提质增效，为乡村全面振兴筑牢坚实组织根基。

       以学习教育为引领，推进抓党建促乡村振兴。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，而党建在其中发挥着引领和保障作用。通过学习教育，提升党员干部对乡村振兴战略的认识，让他们深刻理解自身在乡村振兴中的责任与使命。鼓励党员干部深入乡村一线，了解群众需求，因地制宜制定发展规划，积极推动特色农业、乡村旅游等产业发展，带动农民增收致富。同时，培养和引进乡村振兴人才，为乡村发展注入新活力，以组织振兴带动乡村产业、人才、文化、生态全面振兴。

       以学习教育为契机，推进整治形式主义为基层减负。形式主义严重影响基层工作效率和干部干事创业的积极性。在学习教育中，要引导党员干部树立正确的政绩观，坚决摒弃形式主义、官僚主义。精简会议文件，减少不必要的检查考核，让基层干部从繁琐的事务中解脱出来，将更多精力投入到实际工作中。同时，持续深化拓展破解“小马拉大车”问题工作成果，科学合理分配基层工作任务，加强资源和力量的统筹调配，确保基层单位权责匹配、高效运转。

       以学习教育为抓手，推进党建引领基层治理。依托学习教育，提升党员干部的服务意识和治理能力，推动党建与基层治理深度融合。推动党员干部下沉一线，倾听群众诉求，及时化解矛盾纠纷，构建共建共治共享的基层治理新格局。在社区治理中，发挥党组织的协调作用，整合各方资源，解决居民关心的老旧小区改造、环境卫生整治等问题；在乡村治理中，通过党组织引领，完善村规民约，化解矛盾纠纷，营造和谐稳定的乡村环境。通过学习教育，让党员干部掌握先进的治理理念和方法，提升基层治理的精细化水平。

       从严从实抓好学习教育，解决基层突出问题，是一项长期而艰巨的任务。我们要以高度的政治责任感和使命感，持续发力、久久为功，不断提升基层党建工作水平，为实现乡村全面振兴和基层治理现代化提供坚强组织保障。