如果我们想提高孩子的自信心，作为家长，首先要清淅的是我们要提高的是孩子的自信心而不是通过孩子的表现提高我们自已的自信心！这点很重要！所以这想法是家长的，而不一定是孩子的，家长只是外力，外力太生硬就很容易适得其反。而自信心又是孩子内发的，而不是外加的，所以我们只能影响和引导，不能强加。
影响 影响主要分两个方面：一方面是榜样，我们是否有自信？在生活中如何体现？如何从无到有？就是说我们也会有没自信的时候，然而我们有没有增加自已自信的想法和做法？效果怎样？毅力如何体现?有没有打开心跟家人孩子分享和探讨？我们是最直接的样板！
另一方面就是环境，首先是要有正面的想法，比如，孩子成绩不好，我们会担心他没有自信、越学越差、被人看不起、以后怎么工作生活。。。越想就越焦虑，越焦虑就越急，越急就越做了不该做的事！好的环境需要我们常常发起正面的想法，当我们是正面的时候发出的能量波是暖的热的，人是需要温度的！孩子就像是一棵幼苗，我们做了很多事发现他不怎么有反应的时候，若只从环境的角度考虑，就要检查我们发出的温度（状态）和湿度（爱的渗透）了，要学会调节自已的温度。如何调节？方法很简单！凡事都一体两面，我们只要列出自已的想法就一定能区分是正面还是负面，若是负面就一定能找到正面的想法。多做这样的自我分析，让自已处在正面状态下对自已和孩子都有很好的帮助。
引导 先引后导，怎样引？首先是从孩子的兴趣开始，若不懂孩子的兴趣，一味地要求这个要求那个，无论我们怎么跳他都不动，就算动也是应付了事，他越是这样我们就越着急，一急就各种负面情绪都跑出来了，这就造成不良的影响。另外，我们是找孩子的兴趣而不是我们的兴趣，对孩子的兴趣不作评判，若我们不喜欢，甚至作出各种评价，孩子将心门紧锁，连说都不会说就不要说要他动起来去做了！每个人都有自已的喜好，让其从兴趣中找到乐趣，从乐趣中体险成就感，自然自信就开始有了，有了自信，再鼓励他在其它方而复制这种感觉会比较容易。
