自从怀孕之后，妹妹就很注重婴幼儿的启蒙教育；不仅虚心地向周围人请教育儿常识，还经常上网买相关书籍。
有一句话说：第一个孩子是按照书养的。这在妹妹的身上得到了充分体现。书上说孩子满三个月就会翻身，然而她却发现三个月零一天的女儿罗小七没有半点迹象；于是训练翻身成为了妹妹那段时间的首要任务。
罗小七三个月零二天。
妹妹将半个头探进我的房间，一脸严肃地说：“为了不至于让罗小七比别的孩子落后，今天开始，我要训练她翻身。”
为了让女儿罗小七早日学会，妹妹可谓做了详细的训练计划。早中晚各15分钟，将孩子喜欢的有声玩具放在其身侧；如果她想要，必须通过翻身才能拿到。
刚开始，妹妹怀着一脸期待的神情，看着躺在床上的孩子。然而10分钟过去，罗小七对于拿不到的玩具，采取了放弃的策略，躺在床上津津有味地吃手指。
所以，初次尝试，以失败告终。
眼看自己的方法不见效，妹妹自然有点挫败感。
一周之后，她带着女儿去闺蜜家串门。闺蜜的儿子只比罗小七大几天，却已经翻身自如。两个孩子并排躺在床上，一静一动，对比明显。为此，她连忙向闺蜜取经；并在回到家之后，开始认真效仿。
妹妹对着孩子又唱又跳，引起孩子注意后又匆匆躲起来。对此，我表示不理解。她一脸严肃地说道：“我在逗她笑，等她被吸引了，我就躲起来。为了找到我，自然会翻身。”
我一边挠头一边问：“这样也可以？”
妹妹坚定地向我点头，继续认真执行训练计划。在她躲起来的时候，我转身看向罗小七，却发现孩子转过头对着妹妹的背影发笑，身体的方向却没有变化。
很显然，第二阶段的翻身训练也宣告失败。
经过几轮的折腾之后，妹妹终于认识到，无论她目前再怎么努力，罗小七都不可能做出符合自己期望的动作。
某天，她在闺蜜面前抱怨，觉得自己的孩子不如别人家的灵活。闺蜜听完惊呼道：“天哪，我还很羡慕你家孩子呢！”
妹妹表示不解。闺蜜一一向她罗列了罗小七的优点。比如作息规律，可以一个人躺着玩，醒来从不哭闹；不认生，喜欢笑，会感染很多人…
听罢，妹妹惊觉第一次这样认识罗小七，明白每个孩子的发育速度都不同，一直抓住其中一方面不放，的确太过偏执了。于是决定顺其自然，不再强迫她成长。
罗小七三个月零二十天，清晨。
妹妹一头乱发兴奋地冲到我跟前，乐不可支地说：“罗小七会翻身了。”
看到她一脸兴奋的样子，我也跟着开心。
现在，六个月的罗小七，已经可以坐着去拿自己喜欢的东西。妹妹开始每天以欣赏的心态陪伴孩子成长，并从中获得了不少乐趣。
妹妹多次训练孩子学翻身都以失败告终，后来在闺蜜的开解下，终于认清每个孩子都有属于自身的特点，并学会了用欣赏的心态看待孩子成长，才没有继续拔苗助长。
不少人在育儿上会有此执念，在其他方面亦如此；我们往往会以他人的长处作为界定自己标准，以为模仿；却忽略生命本来的规律以及自身的长处。
尺有所短，寸有所长，每个人都有属于自己的成长特点。认识自我并依循自然规律，生活自然就会成为我们想要的样子。
