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        央视网消息（新闻联播）：党的十九大报告指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在甘肃农村，美育教育是短板，当地教育部门因地制宜，通过网络直播等方式，让农村孩子一样可以学习音乐、美术等课程。

      因为《新闻联播》的报道，微信群里，朋友圈里，都在分享类似的报道，为我们甘肃定西教育取得的成果点赞助力。

        我们作为最一线的老师们，看到身边的人也上了电视，而且是最高级别的，内心也都难抑激动，在微信群里捷报频传！几个小时内分享、点赞和鼓励的话让我们感觉被喜讯砸得晕乎乎的！

      大家都看到了“阳光课堂”取得的成果，却想象不到她背后有多少人付出了多大的心血努力！

        回眸2017，太多的人留在了我们的心中，内心深处也刻下了他阳光的名字，温暖的容颜；太多的精彩定格在了我们回忆的长廊中，那些精彩瞬间如此耀眼；太多的故事绵长而生动，感人肺腑！此刻，记忆如潮而来……

      “阳光课堂”的建立

        2017年2月12日，李家堡学区借用区教体局资助中心的一间小会议室召开部分校长和直播老师会议，讨论决定由学区校长邵锦堂负责统一策划和部署安排各项工作，链接优质资源，学习设备的使用等，由教研室主任李鹏山制定课程实施计划，统一作息时间，统一安排课程，党总支书记兼李家堡中心小学校长付红卿负责直播教室的安排布置，电教专干陈文辉负责调试设备，制作“阳光课堂”课徽，精准扶贫专干康海霞做助教工作！直播课课名“阳光课堂”和课徽由此诞生，直播教师团队也正式组建，他们是:成甘霖、孙国玺、康海霞、麻君琳、李娟玲、张晓慧、郑红亮、马文婷、王维、焦建喜、向芝君、张振乾、王姿力、王彬、孙莉、周晓娟、何丽娟、张君红等。学区班子成员几乎全员参与，学区内一部分优秀教师自愿加入，几乎是举学区之力创建了“阳光课堂”。

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        2017年2月27日下午2点，“阳光课堂”准时和村小的孩子们见面了。从开班仪式上孙国玺老师带领直播老师们宣誓的那一刻开始，主讲老师们便开启了网络课堂模式授课，随着张晓慧老师的阳光音乐第一课的成功。此前，邵校长自己做的18节微课《三字经》悄然成功 。此后，“阳光课堂”网络直播课便落地生根。从此，不论刮风下雨，“阳光课堂”从未间断，主讲老师们通过认真的备课，反复的练习调试设备，CCtalk网络直播课的技术运用也越来越熟练，而助学老师们也开辟了课后记录新模式，优秀助学老师刘洮林、何顺乾、冯平、王兆等人利用“美篇”app制作出了一篇篇图文并茂的教育心得新篇章。

      共享“阳光课堂”联盟来了

        2017年8月31日，共享“阳光课堂”联盟正式扬帆起航！李家堡学区校长邵锦堂在共享“阳光课堂”联盟启动会上对主讲和助教老师做了培训和要求。要求主讲老师要精心备课，高效率地完成每一节课程；助教老师不仅要学会使用CCtalk,还要帮助孩子们学会使用，及时通过拍照，手机横拍视频反馈双师在线教学情况，除此之外，要求助学老师们学习写美篇，并通过美篇反思教学，做到举一反三，不断进步！只要闲下来，他都会听直播课，在线指导主讲和助学老师。他曾总结说:“ 好的课堂一定是可以看见真实的课堂，学生真实合作、真实表达、真实发问，师生真实共处、真实对话、真实连接，让课堂的一切真实起来。学习一旦真实发生，课堂便走向了深度学习。好的课堂是不断走向深度学习的课堂，而深度学习是走向有思维挑战的学习，这就要求教师不仅要迎合学生、满足学生，更要引领学生、发展学生。好的课堂首先是关系的确立，是建立在情感基础上的。先确立关系，再进行教学，这既是理念又是方法，师生之间的关系好了，结果自然就好了。好的课堂是练习规则和习惯的地方。练习学生如何想、如何说、如何听、如何问、如何合作、如何分享、如何相互尊重、相互欣赏。学习永远是学生自己的事情，学习最大的敌人是包办。好的课堂就是把时间和机会给学生，让学生自主起来，让学习既成为学生的权利，也成为学生的责任，教师善于培养这种责任，不能剥夺学生学习的权利。好的课堂是学会不断改变的课堂，是需要不断纠偏的课堂。它一定不是教与学，谁先谁后，谁多谁少，师与生到底谁是课堂主人的二元对立关系；好的课堂可以在所谓的对立中找到统一，进而走向教与学和解的课堂。天道酬勤，教育至简。我们一起共同努力，让教育尽快回归本真。老师们，我们不能再做毫无主见的可怜人，自己的课堂自己做主，自己的事情自己做好！  ”

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        是啊！“  自己的课堂自己做主，自己的事情自己做好”，这是一句多么平实的话，然而坚持下来的人却是那么的不容易，在耀眼的同时，他们付出了很多……

    共享“阳光课堂”联盟里的老师们

        主讲篇

何丽娟老师和孩子们在课堂中

      看到她，我们并不陌生，我们联盟五六年级的音乐主讲老师何丽娟。然而大家可能不知道的是，她是阳光课堂里上直播课最多的老师之一，而她也从未缺席过一节直播课。她曾经也在互加计划美丽乡村小学上过两节音乐直播课！她的坚持和用心，以及对不断进步的自我追求，让每一节课都呈现出越来越好，越来越充实和完善的特点。也因为她的目标明确，课堂中注重孩子们对节奏的掌握和练习，注重孩子们学会并唱好歌曲的反复练习，结合歌曲历史背景，注重歌曲情感基调的表达，由简入难，所以她的直播课孩子们的反馈特别好！也得到了助学老师和孩子们的一致好评！

上完课的王莉老师被记者采访

　　王莉老师，不仅是联盟内五六年级的美术课老师，也是网红老师。她的课堂学习内容不仅紧扣课本，还结合地方特色，大自然的轮流更替等。每一节课的学习目标明确，课件制作大方精美，语言组织规范合理，课堂生动活泼，学习过程趣味十足，学习结果显而易见又出人意料，惊喜不断，让人回味无穷。而在她的课堂中，孩子们也学到了很多美术专业的知识，她的课堂也因此得到了师生们的一致好评！在很长一段时间里的星期五早上，她都要从薛川教学点赶往宁远学区的直播室，来回十公里的路程是她用坚持在度量。好在宁远学区的领导们为了让她更好地完成直播课教学，现在已经将她调往宁远中心小学！

        张晓慧老师，是联盟三四年级的音乐课老师，她主讲阳光音乐已经一年了，虽然身体抱恙，经常要去兰州挂专家号看病，回来总是带一大包中药，然而她并未因此而放弃，依旧一路坚持并不断创新，她的课堂活泼生动，灵活多样，不拘一格，孩子们不光要说唱打练，还要动起来，结合教材，教学目标，学生实际，创造性地设置学习内容，开发学生舞蹈潜能，让孩子们在唱跳中充分体验艺术魅力，在不断的进步中，形成了她的教学特色。每节课，助学老师们会把孩子们在随音乐律动时的照片和大家分享，从他们满脸兴奋的表情就可以看出他们对课堂的喜欢了！

张晓慧老师教孩子们跳手指舞

      郑红亮老师，是联盟三四年级的美术老师，她主讲阳光美术也是经历了一年。她的课堂也是生动活泼，为孩子们提供了多种选择的机会，注重孩子们主动学习的引导和合作精神的培养，几乎每一节课都需要孩子们在合作中体验制作的快乐！她的课程内容也是灵活多样，主要结合地方特色和传统节日特点，有针对性。经过一年的主讲实践，她的课堂日趋精美，语言亲切，得到了孩子们和老师们的喜欢，特别是后来的几节课，结合制作，让孩子们创编故事，为制作也赋予了生命，激发了孩子们的学习兴趣和创造性，得到了师生们的好评！

郑红亮老师表扬孩子们的作品好

        魏雨婷老师是联盟内一二年级的音乐主讲老师，她在联盟内的第一节课就得到了师生们的一致好评，她专业的弹唱水平都让我们惊喜，可谓是应了那句话，“专家一出手，就知有没有”，她也因此成了联盟内一讲而红的老师！在今年举办的安定区教师优质课竞赛中，她也是以第一的好成绩获得了参加观摩学习的机会。可以说2017她为我们带来了惊喜。

魏雨婷老师鼓励孩子们唱起来

董小荣老师教孩子们画画

        董小荣老师和孙云鹏老师是一二年级的主讲老师，董老师和孙老师的课堂教学模式呈现出了不同的特色:董老师细腻，用儿童化的语言引导着孩子们，富于童趣的儿歌导入和过程让她的美术教学呈现出综合化的艺术特色；孙老师严厉，他的每节课都呈现出了高大上的视觉效果，让孩子们通过欣赏对比，再找出关键点从而完成学习目标，每当他在播放ppt时，起初给我一种孩子们不可能完成的感觉，然而出乎意料的是，在他的引导下，大部分孩子的作品都是那么有特色！

孙云鹏老师的直播课堂

        如果把共享阳光课堂的发展比喻成一场战争的话，主讲是我们共享阳光课堂的主力军，是先锋队，他们用歌声，琴声吹响号角，用舞姿来助威，用笔来描画步伐，一步一个脚印，走出了我们共享阳光课堂联盟的步伐！

      助学篇

        助学老师们是最前线的战士，他们是最英勇的人，他们的努力和付出决定了成功与否。

        冯平校长，是一位追求进步的人，他从前并不会用电脑，普通话也说不好，然而现在他不仅能熟练地使用电脑，而且抽空练习普通话，进步神速。同时，他也在在助学中取得了新突破，教会了孩子们自己上线和老师互动，我想，可能是他太忙了吧！每天要打扫卫生，学校管理，进行教学，材料完善……每节课，他学校仅有的三位小男生在线上和老师互动的频率很高，而他负责拍照拍视频记录下孩子们的表现，然后用优美的文笔写下来！“ 阳光课堂实践了在网络教学中偿用生活教育的思想。这种思想来自美国的杜威，我国陶行知先生尝试过，后来不了了之，现在在全世界很流行，生活教育思想其实是在找教育的根，目前看，在教育滑坡、教育无根的现实下来看，很有必要性和紧迫性。”他说:“给一线的乡村教师一根线，他将放飞教育的希望，给底层的农村教师一片阳光，他将绘制出未来教育的蓝天，教育的希望在自下而上的变革！”他曾预言道:“阳光课堂是嵌在美丽祖国上空的一颗很独特、非常耀眼的星辰，她夺目的光芒会照亮四方。”他也说:“由一朵花到花海，由一棵树到一片森林，由一条河到一片大海，由一苑田畦到广袤阡陌，这就是阳光课堂的路！”

不爱拍照的冯平校长被偷拍了

        刘洮林老师从曾经联合学校的优秀助学辗转到了张湾学校，他在哪里，满满的正能量就在哪里。一年时间，他用90多篇美篇记录下了孩子们课堂中的精彩表现！他曾写下了这样的话“  她握着画笔，望着面前的一体机，先是凝思了一会儿，忽然收回目光，像是得到了什么灵感，接着神情专注地在画纸上描描点点，一笔一画，每一笔都蕴含着激情，每一笔都蕴含着希望 …… 风筝是友谊的象征，和平的使者，追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。给学生一片天空，让他们放飞理想、放飞希望；给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望。”他的坚持和努力，得到了大家一致的赞同，多次被“互加计划美丽乡村”评为“优秀助学老师”。

刘洮林老师不停地突破自己

        年轻的张娅校长，是一位热爱生活热爱工作的人，她的朋友圈记录下了她走过的路，教过的学生，她用热情温暖着她的小学，她的老师和孩子们！她曾用最美的文字表达了老师们的心声:“ 春夏秋冬的四季轮回，让我们感受到了大自然的呵护与关爱；早起晚归的日夜操劳，那是父母无私的陪伴；灯火星辰中，我们看到了老师疲倦的背影；系在手腕上的蓝丝带，是沪江带给我们的温暖；教室的图书角里，寄存着心意行动的爱心，同学伸出的双手让我在不幸时得到慰藉、获得温暖……感谢相遇，让我们学会了如何去爱；感谢相识，让我们彼此更为最美的回忆；感谢那些温暖，它给予我们希望。但是对于深处大山、不谙世界的我们来说，又是那么特殊。我们知道了蓝丝带的故事，我们懂得了如何去爱，怎么去感恩。我们认识了不曾相识的朋友，我们的记忆多了一些痕迹。通过cctalk平台，我们再一次了解蓝丝带的故事……谢谢沪江网，谢谢相遇…… 脸上的笑容，沉淀着阳光的岁月………我们是一个温暖的小集体，一同进步，一同成长。感谢阳光课堂，带给我们自信。 ”

热爱生活和工作的张娅校长

        常利锋老师用坚持，全心全意地奔走在助学路上，她除了积极参与阳光课堂创造的资源外，还积极链接互加计划美丽乡村的课程，让孩子们学习更加广阔的知识，增长了见识。她曾写下了这样的词句:“ 我愿化作颗颗爱心，温暖你整个冬天！我愿化作点点繁星，照亮你前行的路！”也因为她的奉献和付出，她所在的红土学校也多次被“互加计划美丽乡村”评为“优秀参与学校”。

左起（君君、常利锋、安妮）

        美术助学老师石红霞在助学中渐渐发掘到了新乐趣。她曾在一篇美篇中写下了这样的助学心得:“ 时光荏苒，白驹过隙，转眼间我已美术助教了半个学期，内心也发生了质的变化，从刚开始的敷衍了事变成了现在的认真对待。记得刚成为一名老师的时候我被分配到了一个农村的小学校，那时候的快乐简单而真诚，一个学校的孩子都喜欢我，那时候我就告诉自己，做老师就做一个能够带给孩子们快乐的，让孩子们喜欢的老师。现在的美术课我虽然只是助教，但我真实的从课堂上体会到了我的孩子们上这节课时的快乐，也许有些人觉得我不是个好的助教老师，因为我上课时很少发截屏和照片，也只有当全班孩子们都完成作品的时候才展示，可每节课我都和孩子们一起做，他们说老师我们比一比看谁做的又快又好，我接受了他们的'挑战'，每节课都一起做，大家动手，其乐融融！  记得我刚当老师的时候看着孩子们充满童真的眸子，每当我说起山外的世界他们的双眼就闪着向往的亮光，好想能有很多让山里的孩子走出去的机会。 ”

石红霞老师的助学体会

        王兆校长也是一位对待工作极其认真负责的人，据我了解，他只有等到周末了才回家，平时都是坚守在学校，加班加点，学校的生活也是极其简单，每顿饭只吃土豆。而他在忙碌的工作中还能把助学工作做得有声有色，他的美篇中曾写过:“网络课堂打破了学校与班级的界限，拓展教师专业特长，弥补教学点专业教师不足的短板，让教学点的学生也能够享受专业老师带来的盛宴。通过艺术教育的感染，激活学生想象的空间，拓展他们的视野。课堂教学、在愉快、灵动，活波的气氛中进行。 ”

王兆校长做助学老师

        像他们一样的主讲和助学老师们还有很多，我不能一一细数他们的努力，他们的好，他们的故事。就让我在此写下他们的名字，让我们记住他们吧！主讲老师还有:李家堡学区副校长成甘霖，李家堡学区党总支机关书记孙国玺，李家堡中学副校长李宝堂，老师王姿力，李家堡中心小学少先大队大队长向芝君，李家堡学区张湾中心学校张君红老师。也有我们的优秀助学老师，他们是:李家堡学区老师牛继林、马力、杨文静、袁国军、高志虎、王玲玲、汪刚、康爱民、安转红、康亚丽、王晓霞、马文婷、李娟玲、杨晓燕、杨翠珍、刘晓玲等；宁远学区老师:胡鹏彪、王红、韩翠霞、丁丽霞、宋亚娟，牛瑛、马维铭等；团结学区老师郭惠、贵新民、陈刚强等；杏园学区崔瑞雪、王大伟、郑武、王天吉等。除了他们，还有很多很多……

        因为背后有这么多默默无闻努力付出的人，我们才如此幸运也如此幸福。

        管理篇

        共享阳光课堂联盟李家堡学区校长邵锦堂，宁远学区校长王锦锋，团结学区校长牛犇，杏园学区校长郑忠。他们是我们这场乡村教育改革战役的总司令和总指挥，我们四学区小联盟在合作中共赢！在我们看不到的日子里，每一次协调和配合，都是他们共同努力的结果！默默努力的还有四学区的学区教研主任，他们是李家堡学区副校长兼教研主任李鹏山、宁远学区教研主任贠振东、团结学区教研主任王晓强、杏园学区教研主任张栋。还有各个学校的校长，教导主任。

（联盟四校长和支持的人）右起

        通过在共享“阳光课堂”联盟内实现统一作息时间，统一安排课程实施计划，形成了富有联盟特色的“学区化管理‘”之路，通过联盟抱团发展，优势互补、资源共享，互利共赢的良好局面。

        课程计划的实施，时间的统一安排，是由李家堡学区副校长兼教研主任李鹏山负责的，他还负责了每周课表的更新和发布。

        李家堡学区校长邵锦堂说:  “ 艺术课上再不能让孩子假装学习，一定要放松。语文课上装，数学课上装，英语课上装，就已经很累了。而音美课能消除孩子的精神疲劳，体育课能消除孩子的身体疲劳，就基本达到了教学的目的。 我们培养的不是音乐家，而是要通过音乐唤醒孩子的心灵，所以请各位老师记录孩子的精彩瞬间，然后制作成美篇发出去，让他们通过网络走出教室，走出大山很重要。”

邵校长先知般的思维引导我们

        李家堡学区党总支书记兼李家堡中心小学校长付红卿，对记者是这样说学区化带来的变化的：“自从网络直播课‘阳光课堂’开播以来，学校以往的‘边缘学科’教师真正找到了自我，备课上课课后反思及其对课堂的关注是前所未有的。不但激活了一所‘麻雀学校’，而且也激活了一个个沉睡的教师。作为中心校的我们，也理解了联系托管教学点的责任，看到了那些山区孩子成长中的渴求。因此，我们学校的一切人力资源和物质资源理所当然地服务于他们。这是我们应该做的！”

        杏园学区校长郑忠说:“我们学区在联盟里是'蹭课'的，今后将进一步健全激励机制，评价机制，研讨交流机制，指导推进机制运行。共享'阳光课堂'联盟，安定农村教育的星星之火，点燃了乡村一隅师生的热情活力，温暖着现代社会乡村角落的孤独寂寞，播放着阳光希望的种子，收获着健康成长的明天！期间的成长，离不开拓荒者的艰辛和执着，离不开各级领导的关切和引导，也离不开乡村教师的探索和情怀，期间有笑脸，也有汗水和泪水！但，一旦走在阳光的前路上，阳光心态，阳光情怀，同心同行，乡村教育的明天，就会充满阳光！ ”

共享“阳光课堂”联盟发展中的福音

        除了联盟内所有成员自身的共同努力外，也得到了上级主管部门、社会公益组织和媒体的广泛关注和大力支持。

      主管部门篇

        2017年5月10日，甘肃省义务教育均衡发展验收评估专家组来到李家堡学区李家堡中心小学，深入了解了网络直播课“阳光课堂”及“学区化管理”后给予了高度评。阳光课堂得到了安定区区委区政府和教育体育局的极大关注，在他们的支持和鼓舞下，“阳光课堂”遍地生花，在安定区的各个学区内开始实践运行，《李家堡宣言》应运而生！

        安定区教体局副局长雪保安， 安定区教体局党工委副书记汪建平，安定区教体局电教室主任刘向东曾多次走进李家堡学区李家堡中心小学和各教学点以及宁远学区深入了解共享“阳光课堂”的开展情况和真实效果！在主管部门的大力支持下，在安定区教育体育局的助力改革下，为共享“阳光课堂”联盟的顺利开展注入了新活力和新希望！

      他们经常鼓励着我们:“加油吧！”

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        安定区教体局副局长雪保安曾说过: “其实有很多人都在默默无闻地努力着，而咱们还不是默默无闻的人！所以更要努力啦！”

        “努力吧！付出必有收获！”

          一句句告诫和鼓励犹在耳边回响……

      安定区教体局局长南俊武曾这样评价 :“共享教育，一个美丽的故事，真实而不虚构，由安定教育人谱写。共享教育，一个美丽的升华，责任感又一次陡增，坚定了我们前进的方向。看着农村孩子阳光般的笑脸和越来越增加的自信，我们应该感到自豪与骄傲。看到我们农村教师的责任担当与创造，我们更应该感到无限荣光。不应该停止我们的脚步是我们应该看的更远，做的更多，因为共享教育是一篇大文章。”

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        更让我们意外的是甘肃省教育厅电教中心副主任梁翔分别在11月17日、12月4日,12月19日，先后三次带病走进李家堡学区，宁远学区，深入了解了共享“阳光课堂”联盟利用沪江网CCtalk软件进行网络直播课的具体开展情况。他的到来和加入微信群，极大地肯定和鼓舞着我们一直默默努力的老师们。在他的带动和帮助下，共享“阳光课堂”联盟从定西市走向甘肃省，走进了中央电视台，“阳光课堂”的光和热也撒满中国大地。看到今天的成绩，他开心地说:“祝贺各位学区校长和老师们!这是你们探索实践的最好呈现!我们一起携手，把农村学校办好，把孩子们教好，让他们享受公平有质量的教育，健康阳光成长！”

        甘肃省教育厅厅长 王海燕在接受采访时给予我们极大的肯定和鼓励:“乡村的孩子我们叫做 既要一个不能少，又要一个不掉队，才能真正实现像总书记要求的，每个孩子都享有公平而有质量的教育。”

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    媒体篇

        2017年6月份，李家堡学区“阳光课堂”在发展中得到了第一位记者的青睐，特约记者肖进雄在2017年7月15日出版的《甘肃教育》以《  从“阳光课堂”发力，走“学区化管理”之路——记推进区域义务教育均衡发展中的李家堡学区  》为题进行了全方位的报道。

        2017年9月初，定西市安定区电视台走进李家堡中心小学，深入采访了共享“阳光课堂”联盟的建立和发展，从管理组织、主讲、助教、学生等多角度进行了详细了解。

        因为甘肃省教育厅的了解，因为梁主任的持续关注。与此同时，先后有11家国家驻省和省市媒体也深入课堂，走进学生、家长、老师，进行了全方位，深层次，多角度的采访。

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1、甘肃：网络直播课堂让异地走教变在线支教  http://finance.sina.cn/2017-11-24/detail-ifypapmz4717512.d.html
2、多家媒体采访李家堡等学区“共享‘阳光课堂’联盟”建设
http://mp.weixin.qq.com/s/U5WCWLKdNOFzgXfDzdaPIA
3、拔穷根，甘肃做好教育供给大文章
http://m.cyol.com/yuanchuang/2017-12/14/content_16778852.htm?from=timeline
4、定西市安定区“远教学”拉近了“心距离”丨 2017年《未来导报》第49-50期
http://mp.weixin.qq.com/s/zyJytuM3MCwS2at1G4CUJA
5、沪江互+计划走进甘肃定西 “阳光课堂”共享优质教育资源
https://c.m.163.com/news/a/D5V28ONE00297VV9.html?spss=newsapp&fromhistory=1&spssid=0250005d6a27599e27a867ebf3f45f99&spsw=5&from=timeline&isappinstalled=0
6、“共享课堂”是振兴乡村教育的有益补充
http://media.china.com.cn/cmsp/2017-12-14/1189602.html
7、探访甘肃“麻雀学校”网络直播授课
http://news.china.com/socialgd/10000169/20171124/31714119.html
8、甘肃：教育扶贫，让乡村教育强起来
http://gansu.gansudaily.com.cn/system/2017/12/11/016867782.shtml
9、光明日报：沪江助推互联网支教走进黄土高坡
http://tech.gmw.cn/2017-12/29/content_27221939.htm
10、牢记总书记嘱托：甘肃因地制宜补齐教育短板
http://www.sohu.com/a/213349608_428290
11、北方网：甘肃牢记总书记嘱托
http://news.enorth.com.cn/system/2017/12/29/034310066.shtml
12、中青在线：以学定教需要人工智能和大数据
http://jingji.cyol.com/content/2017-12/29/content_16825298.htm
13、易网教育：央视报道甘肃网络直播课堂
http://sh.qihoo.com/pc/2s1co6k4q16?sign=360_e39369d1
14、中交咨询：新闻联播报道甘肃网络支教
15、人民日报海外网：牢记总书记嘱托
http://news.haiwainet.cn/n/2017/1229/c3543040-31221657.html

16、四川省南部县教育网：央视报道甘肃网络直播课堂

http://www.nbjyj.com/jyfc/jsfc/20171229/9115.html
17、阳光课堂甘肃行
http://mp.weixin.qq.com/s/49w1CUGFkuF0Z7nAQ-kmIQ
18、易网：沪江互加计划走进阳光课堂
https://c.m.163.com/news/a/D5V28ONE00297VV9.html?spss=newsapp&fromhistory=1&spssid=841e1d50e3502fb0bd4bd4a47bd93520&spsw=4&from=timeline&isappinstalled=0
19、人民政协网：怎样才能不让校校通变为摆设
http://www.rmzxb.com.cn/c/2017-12-26/1912173.shtml
20、中国甘肃网：网络直播课为农村小规模学校补齐
http://gansu.gscn.com.cn/system/2017/12/19/011872211.shtml
21、环球网：互加计划走进甘肃定西 共享优质资源
http://tech.huanqiu.com/gundong/2017-12/11458087.html

22.CCTV-1《新闻30分》报道了甘肃教育:因地制宜，补齐教育短板。https://www.cctalk.com/m/v/15144364983878?from=groupmessage

23.CCTV-1《新闻联播》报道了甘肃教育: 甘肃教育:因地制宜，补齐教育短板。  http://app.cntv.cn/special/news/column/index.html?id=43edad63e2b94392b28b114661d13c5f&no=0&from=groupmessage

24.CCTV–13纪实台《新闻30分》甘肃教育: 甘肃教育:因地制宜，补齐教育短板。 http://app.cntv.cn/special/cbox/detail/index.html?guid=e543e777445b48ac9dcc04c0064c0747&mid=e543e777445b48ac9dcc04c0064c0747&from=message

25.新华社网络电视:甘肃定西:村小上起了网络直播课http://www.cncnews.cn/new/detail/96102.jhtml?from=singlemessage

26.央广手机网报道《 甘肃教育改革助力脱贫攻坚》:http://g2.m.cnr.cn/xml/524102290_tt_20180117.html?tt_from=weixin_moments&tt_group_id=6511846683712684547&from=singlemessage

27.新华社《 乡村教师上网络直播课　变成山村孩子心目中的“网红”》新华社兰州１月１９日电题：乡村教师上网络直播课　变成山村孩子心目中的“网红”新华社记者马莎、刘能静  http://xhpfmapi.zhongguowangshi.com/share/index.html?docid=3023744&channel=weixin&from=timeline

28. 新华社《瞭望东方周刊》专题报道李家堡双师课堂模式——《李家堡的故事》！ http://mp.weixin.qq.com/s/EoZBzsIHrstdyxDft0jHRg

        有这么多领导的支持鼓励，这么多记者，这么多媒体的报道，我们工作更加有劲儿了。宁远学区教研室主任贠振东这样总结了共享“阳光课堂”联盟的成果:“ 《阳光直播课堂”开启甘肃教育“智慧扶贫”新起点》今天中央电视台的记者又一次走进我们的'阳光课堂'，对我们阳光课堂的实施进行了采访和录制，我们的阳光课堂作为安定教育的三种课堂教学模式之一，阳光课堂是通过打通线上与线下，以全新的双向实时高清互动直播系统，帮助教师端与学生端实现高清视讯互联，是线上专业老师和线下助学老师相互合作的 '1+N教学模式'，有效解决了农村小规模学校专业老师不足的问题，是保障农村最弱势群体的子女接受公平教育的新的路口，是促进区域教育均衡发展的有力举措。同时也是安定教育乃至甘肃教育积极贯彻落实党的十九大精神关于'共享发展'、'推进教育公平'系列方针，针对农村学校实际精准发力，实施精准扶贫的新举措，新亮点；也是甘肃教育精准扶贫走向'智慧扶贫'新模式的良好开端，多家媒体对我们'阳光课堂'的关注必将启发、激励我们甘肃教育精准扶贫在'智慧扶贫'的路上收获更多的精彩。”

      互加计划篇

        相遇

        互加计划于共享“阳光课堂”而言，应该是一位知己般的老师，我如此认为！而这个篇章如此丰富多彩而又让人感动！我只怕粗浅的水平无法表达！

        遇见沪江网CCtalk，申请账号，都是邵校长在引导大家做的，起初我是一知半解的在里面学习，听线上老师的课，而技术层面的事情是一点儿都不懂。

        每节课前半小时甚至一个小时，邵校长要求我们几个人陪着主讲老师一起，帮助他们调试设备，传讲义，开启直播，播放音乐，打开摄像头，和线下的老师孩子们互动。如今看起来如此简单的事情，却是我们曾经面对的无数瓶颈。每遇到一个技术瓶颈，邵校长和我们一起反复地测试，反复地讨论着，一天一天，一周一周，无法解决时，无比沮丧，却从未想过放弃；而每解决一个，我们便无比激动！最终在不断地摸索和互加计划安妮老师的帮助下，我们完全学会了使用CCtalk软件上网络直播课。而那时每一节直播课，互加计划的老师们大都会参与，做助教，引导主讲和助学老师们如何更好地配合，高质量地完成课堂学习目标。我们也因此通过网络直播课先后认识并熟知了安妮和包子老师，认识了吴虹校长，陈嘉宜老师，丝丝和果冻老师，还有后来的君君老师……

        相知

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        因为阳光课堂，因为互加计划，2017年暑假，李家堡学区的一部分师生们有幸得到了外出培训的机会，他们翻山越岭，跨江过海，从大西北出发，一路走向东南，上海，广东，深圳，这些曾经在电视中出现过的地方，也有机会身临其境地去感受了。俗话说得好:“读万卷书，不如行万里路！”对很多孩子们和老师来说，是第一次出远门，坐飞机，这次有意义的旅行，是他们人生历程中的一笔宝贵财富！

        计划了那么久的相逢，此刻看到她们，内心无比激动和感动！我总觉得沪江和阳光课堂的相遇相伴相知相惜是一种命定的缘分！

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        2017年12月16日——2017年12月19日，一定是最值得纪念的日子吧！互加计划君君，安妮和吴虹老师一行先后来到了安定区李家堡学区。12月18日，对大西北的农村来说，应该是干旱寒冷的，然而那一天却是个阳光灿烂的日子。上午，互加计划一行先后深入李家堡张湾中心学校和鹿马岔教学点，见到了镜头中见过无数次的老师孩子们，还有熟悉的教室，并全程直播了进村小，分别在“互加计划”和共享“阳光课堂”联盟群内和线上的老师们分享了观察共享“阳光课堂”联盟的网络直播课开展情况。下午在李家堡中心小学召开了分享交流会，并现场直播，参加沪江甘肃行现场会的线下人数60多人，线上3000多人。

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        沪加计划陈嘉谊老师加班加点，工作到深夜，以《  共享教育：为什么是黄土高坡上的李家堡？ 》(http://www.jianshu.com/collection/un8RTj)为题，用海纳百川的文字记录下了“互加计划甘肃行”的点点滴滴，深入问题根源，做了深刻的剖析完美解答！“甘肃省教育厅组织“陇原教育行”采访团为何定位'共享阳光课堂联盟'，深入定西市安定区宁远中心小学、李家堡学区中心校和李家堡学区铧尖堡学校等乡村学校，探访农村教育的共享模式？《新华社》发文《甘肃：网络直播课堂让异地走教变在线支教》，中国教育电视台（CETV1）亦实地拍摄采访，联合报道'共享阳光课堂联盟'，这一乡村共享教育实践案例为何被媒体广泛关注？从'教师走进来'的走教、支教，到'学生走出去'的共享课堂，互联网支教如何为黄土高坡上的乡村学校打开一扇看世界的窗？”

        互加计划和共享“阳光课堂”联盟的故事还在继续……

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        在教育中需要有一种平等互助，合作共赢教育姿态，沪加计划致力于社会公益组织，用热情感染着我们，用谦虚鞭打着我们，用自信带动着我们！

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        吴虹校长笑着说:“在助学时老师们有什么麻烦可以找麻君琳老师，包你没麻烦！”

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        阳光教育已经在中国⊙﹏⊙甘肃进行得如火如荼。       

        阳光的种子如今也已经在中国大地上播撒。

        2018，她会发芽？会枝繁叶茂吗？