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让作文丰满而不是空洞的流水账，要做到取法自然，通俗易懂。要想做到通俗易懂，就必须抛开作文教学中那些空洞的概念，让写作文的方法回归大自然，回归生活，这才是符合小学生接受心理的方式。因为小学生的心理特点，更愿意接受具体的，可以感知的，有生活经验可以借鉴的东西。比如教低年级的孩子“写具体、写形象、写生动”。无论是人物、景物、叙事，都以生活为蓝本。记得我刚读小学三年级那会，有一次，老师组织我们玩贴鼻子的游戏，然后让我们写作，因为刚玩过，所以感觉特别清晰，我写的非常投入，老师看了后，说我写的细致有趣，还拿我的作文当着全班同学的面念，从那次后，我就非常喜欢写作。如今回想此事，依然记忆尤新。那么这里面有两层含义，一是老师组织活动让孩子亲身经历，这样感受会特别真实细腻，二是家长或老师对孩子们的鼓励和肯定真的非常重要！！
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我们作文写字班分：
启蒙班：2-3年级。好词好句积累、看图写话更生动、句法语法、段落安排。
基础班：4-5年级。开头结尾的写法，标题、主题、写人、叙事、构思、写景状物、联想与想象等
提高班：6~7年级。写人、叙述、景物深刻细致描写，开头、结尾方法，童话、小说编写。
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作文写字班800元一学期，18次课，54课时，每周日下午三点到五点。每月一次大自然户外活动，感受自然，抒发情怀。同时安排硬笔、软笔练字。强调书写的规范、整洁。每班限六人。
萌爱老师 15027375525
