就在几个月前发生了这么一件事，一位母亲拿着孩子挑好准备打算购买的书，气匆匆地走向收银员，“你好！我想问一下，这本书会不会教坏小孩子的啊！？啊，一下生一下死”。只因这本《三体-死神永生》带上了“死神”两个字。无论自己的孩子、周边的家长乃至收银员百般解释，“三体是一本获奖的优秀科幻小说”“死神不是诱导死亡的意思”…也无法阻止这位家长因“死神”导致自己的孩子学坏而去跳楼的杞人忧天。最终，孩子也只能恋恋不舍的再看一眼柜台的书，便被骂骂咧咧的母亲拉着离开了书房。

      “可悲”我本能地发出一声叹息。可悲的家长，可悲的孩子，可悲的教育，可悲的固化思维的理念。

      看似认为自己通过各种短视频等小渠道获得“珍贵”的教育知识，饱读诗书搬的引导下一代，沾沾自喜的蔑视其他人的“错误教育”。无非，是用“安全感”来掩饰自己教育的无能、学术的无知。

      早年间便有《丰乳肥臀》让不少“读书人”高谈阔论地谈“低俗”，但书中歌颂对母爱的伟大又岂是这类“书呆子”可领悟的。用顽固思维所获得的安全感，是多令人可悲！

      我理解每一位母亲对孩子尽心尽责的保护，但是不加判断，一昧纵容自己敏感的保护欲，又限制住了孩子多少的成长呢？在这个不断开放，不断创新的社会，我们应该打开自己的眼光，去了解全面很多所不能理解的事情。我们允许批判，也抵制低俗，但是不代表我们可以纵容我们的主观意识去恶意抹杀别人的作品。

      格局大开，豁然开朗；思维顽固，可悲可叹。最后用收银员的话结尾，“笑什么，感谢这样的母亲，真因为如此，我的孩子以后又少一个竞争对手”。