第二章序：
朋友，你好。我们第二次见面了。
这是一本复合主题的文学作品，它不止记录了李潜个人的成长，还一同主要记录了一批当代中国的年轻人的成长与变化；上句中的关键一词，或许你也发现了，“主要”所挂钩的内容，并不是成长与变化，而是限定范围于这些年轻人。
对这些场所的文学构建与对这些公私事的文学反映则是本书另外两大主题；这三个主题，如同人身的皮肉骨，在本书中复合融为一体。这些内容，你都已经看到了。
在本章的内容中，你将会继续看到这些新的内容，这些人活动的场地，新增加了：梅溪湖，一师的新老操场，女生寝室，偏远小路，一师的各处入口，润园大楼与单人公寓，普通讲课教室，一师东北角路口，美术生专业课教室，玉衡楼，一师男寝的楼顶，长沙的桃花岭公园，图书馆的407自习室，四食堂，图书馆的正厅与基础环境，江华大圩镇一小，一师的后山，张家界，一师的五食堂，长沙音乐厅，李自健美术馆，岳麓山，梅溪湖大剧院，花样汇；
这些人的经历，公共事务的部分，新增加了：橘子洲头的烟花秀，爬泰山，师范生考教师资格证，代课工作，教资面试培训，三下乡，舞龙，国庆旅行，教师资格证笔试，版画技法的掌握与创作，教师资格证面试；
而私人生活的事情部分，新增加了：人类修养潜意识与修改感情回路的屡败渐进式过程，个体依靠集体知识的关键解惑，暗恋，体会理解的伟力远胜于记忆，人类掌握新事物的屡错渐进式过程，膝盖处骨裂的养病生活，爬野山，发现自身骨骼运动的规律，人类个体触碰到集体智慧，读诗的方法，主播大司马，网红药水哥，人类创作时精神丰盈的审美体验，男女初次欢爱，性欲中诞生爱情。
本书的三大主题之一，这些人中，李潜这个个体的历程却也是全书的主脉，经过了第一章，李潜已经出现在你的眼中，想必你很惊讶吧，在我修改复阅时，其实我和你有同样惊讶，这样一个年轻人，怎么会？与人类、与新生这种宏大的概念！会有什么联系呢？但你也看到了，他有了强烈的意愿，发自真心，要去追求生活的幸福、要去向好，只是在对世界的理解上，真是幼稚得让人为他感到尴尬；
