陪柚子游泳归来，途径一家咖啡店，很神奇的挂着“非请勿入”的招牌。

柚子指着牌子说：“非请勿入，那就是请大家都进去的意思咯？”

知子莫若父，对于这个处于叛逆期的小家伙，我很清楚他又在作怪了 - 正如他一如既往的正话反说。以他的智力，应该很清楚“非请勿入” 的真实含义。

我也仍然一如既往，并未呵斥批驳，也未虚言敷衍，而是请他说说，为什么这样理解。

“因为我看到很多地方挂着‘请勿入内’的牌子，那是叫别人不要进去。 既然‘请勿入’是不要进去，‘非请勿入’当然就是 - 不是不要进 去， 那就是要大家进去啦”

小家伙说的头头是道，我不禁也一怔。对啊，柚子说的有道理 - 这两种说法，差异究竟在哪里？

我虽然脚步未停，大脑却快速运转起来，思索了一会儿以后，有了答案。

然而，一如既往的， 我并没有告诉他我的答案，而是问他“你觉得‘非请勿入’的请，是什么含义？”

“不知道呀”

“那你猜猜看？”

“邀请，请求？”

“非常棒”

“那么‘请勿入内’的‘请”呢？”

“表示礼貌的语气词”

“对的，所以’非请勿入‘和’请勿入内‘虽然看上去很类似，但是结构却完全不同。 而且’‘请’字的含义也完全不同对吗？ 一个是？。 。。”

“语气词！ 另一个是动词，邀请！”

* 孩子有提任何问题的权利，家长没有直接给答案的权利*

“非常棒！有时候某种语言看似难以分辨的词语，用另一种语言，很容易就能区分。 你英语学过不少词汇，‘请勿入内'的请，如果用英语， 应该怎么说？”

“Please！”

“很棒！’非请勿入‘’的请呢？”

“没学过。”

“邀请，可以说Invite。 或者也可以解释为授权， Authorize”

柚子很开心的说：“所以用英语就可以很容易区分这两种说法啦！”

*一种方法看似很难的问题，换一种方法也许就轻而易举*

这件事情始于柚子的“叛逆”，而终于我们两人的一次学习

事实上，在我们自己的成长过程中，有太多东西我们既没有思考过为什么，甚至也没被告知为什么 - 我们只是被动的接受了一个答案，甚至 于想当然的认了一个“答案”。 而孩子的问题，恰是绝佳的重新审视，重新思考的机会 - 这样的事件，其实不仅是我在引导柚子，也是柚子 在引导我思考。

这也许就是教育孩子更重要的意义吧--自己的再教育。

孩子任何看似幼稚的问题， 也值得认真对待 - 不仅是对孩子的尊重，更因为，你真的搞懂这个问题了吗？

*有时候，究竟是谁在给予，谁在获取，还真难说*

此时此刻，不禁又想起那句经典

stay hungrey，stay foolish