昨天收到的证书，孩子高兴的蹦哒，我总觉得缺了点什么？

我给孩子说，没有盖章的东西，就是一张废纸（没有对爱心本身定义），如果在工作中遇到，你要记得，这是毫无意义的一张纸。

果然我世俗了。

孩子脸一拉，气愤的回怼:

“我每天做的作业没盖章，你能说我没有做吗？”

“我每天弹琴，没人盖章，你能说我没有弹吗？”

“我们老师批改作业，没有盖章，你能说她不负责任吗？”

哼……

我有点哭笑不得:

多少沟通，在博大精深的语言误解里，无息无声，越陷越深。
言语尚能分辨是非，无声要如何辩白？

我赶忙跑上去，给孩子道歉:“你说的对，我有点草率了，回去给你珍藏起来。”

这毕竟是孩子的第一份爱心，也是她对“爱”的第一次解读。

那天声乐老师说，万达有个公益活动，让我们去参加。一是，我也想跟公益人接触接触；二是，我想让孩子从自己的世界走出去，从不同的孩子哪里，了解不同的人生。

现场的活动，很顺利。

我孩子唱歌的时候，情到深处，闭着眼睛，抱着话筒，感觉她第一次跟舞台有了灵魂默契，对歌词有了感情。更难能可贵的是，两个自闭症儿童，像两颗跳动的星星，自发地在现场翩翩起舞。

汉服，音乐，灵魂伴舞，让我的孩子也有小小的触动，回来兴奋了很久。

活动过程中，有个看上去有二十多岁的自闭症孩子，让我很震惊，他能做东西，还能介绍他做的东西，虽然语言迟缓又吃力，但逻辑是有的。

因为想了解星星的孩子，特意看过朋友推荐的一本书——《疼痛吧指头》。这本书是武汉作家普玄，写给孤独症儿子的。

普玄的儿子，二岁多被确诊为“孤独症”，妻子受不了打击，跟他离了婚，后来两人各自组合了新家庭，但是因为家庭关系，没有一个人，可以把这个孩子带在身边成长。

好在，孩子有个好爸爸。他从来没有放弃，到处带他寻医问药，孩子的奶奶也尽着为人的全部使命，照顾孩子。

普玄老师的孩子，比起我在舞台上看到的自闭症儿童，病情还要严重。他不会说话，生活完全不能自理，十几年来，经常和他的指头过不去。

人说，十指连心，孩子的指头上全是自己撕咬的疤痕，因为孩子着急发怒的时候，没法通过语言和心智化解情绪，胸膛里的一把火，成了他的语言，而文字就是指头上的伤痕。

伤在孩子身上，痛也在父亲，奶奶身上。十几年来，普玄在一个正常家庭，和一个不正常的孩子之间，疲劳周转，他努力工作，带孩子找医生，看中医，给他找治疗寄宿家庭，在他和奶奶，以及好心医生的不断努力下，孩子终于会叫“爸爸”，会给爸爸倒杯水，会自己上厕所了。

当我期待帅小伙能越来越好时，老天爷开的玩笑丝毫没有收回去的意思，二十岁的孩子被送到敬老院，和包容他成长、对他治疗有益的爷爷奶奶们一起生活去了，这不是他的治疗终点，他的父亲还在各种尝试中。

孩子治疗过程中，家人所承受的，和孩子的缺失比起来，是远远不能及的。精力，金钱，人力的不足，像一把尖刀，刻着社会的痛点。

直到故事结尾，孩子在他的世界里，都没有出来。

……

看着舞台上跟普玄老师孩子差不多大的孩子，拿着他和其他同他一样的孩子，做的手工艺品，给大家介绍时，我心里又觉得庆幸。

我不了解的世界里，也有情况好些的孩子，比起书本里的孩子，他们的父母也庆幸很多。

手工艺品，就是孩子们自己串的珠子玩艺。

我带着孩子去买了一只小兔子，舞台上下来的孩子告诉我，这只小珠子兔，是他用了一个礼拜才做成了。大一些的工艺品，需要一个多月。

孩子选了两只兔子，送给小姐妹一只。

兔子浑身的珠子，一颗一颗排列的很紧实，即使在手里使劲捏也没有嘎吱，嘎吱的响声，像这群孩子安静的人生，不留一点缝隙的踏实。

兔子肚子里有颗红红的大铃铛，摇起来很清脆，如同他们无声的世界里，爽朗的笑声，纯净没有杂音。

兔子的耳朵，又大又长，这是他们聆听的感知吧，耳朵上加了几颗蓝蓝的珠子，一定是他们听到的美好世界，如他们“孤独症”孩子一样——单纯。

兔子的两只黑眼珠，紧紧的看着我，红红的嘴巴，还有它逼真的往外凸的圆脸蛋，不仔细看，还真的错过了一件精致的艺术品。

市面上的机器珠子工艺品，大都松散，线还容易断，没法和孩子们做的比。捧着这只兔子，突然间感觉就像捧着某个孩子的灵魂。

回来后，我的孩子爱不释手，晚上睡觉总要放在头边，她说她也感到孤独，想让兔子陪着她。

一个会说话，说不够话的孩子，认为父母陪伴太少，感到孤独。一群天使的孩子，犹如闪亮的星星，在黑暗中，独自闪烁，人们却叫他“孤独症”孩子，到底是谁更孤独？

天地不仁！

倘若这个拿到手的爱心证书，不是一个形式的爱心多好，倘若爱心，能换成星星的声音该多好！假如爱有天意，我的孩子应该知道自己很幸福才对。

假如我是一颗星星，我会跟这个世界的声音融合吗？假如我不想融入这个世界，我真的想做一颗孤独的星星吗？