昨日在朋友圈晒了儿子年前（4个月）的读书计划，结果居然一片哗然，对于给一个不到四岁的孩子读那么多书，有觉得不可思议的，有觉得不能理解的（此处请脑补一个虎妈形象），有觉得羡慕的，有找我取经的，当然也有大波点赞的。

而作为一个老师，也有很多家长询问过：如何陪孩子读书？如何让孩子爱上读书？孩子不爱看书怎么办？等等关于亲子阅读方面的问题。这里，我想从一个妈妈的角度来谈一谈让孩子爱上读书的几点建议。

1.创造环境

我理解的环境包括：家庭环境和人文环境。

家庭环境，顾名思义，就是要在家里营造阅读的自然环境。我们很多中国家庭的固定装修模式是用一面墙来供奉一个大电视，然后搭配一张堆满好吃的茶几和舒适的大沙发。大人小孩回家后，电视很自然的充当了茶余饭后的中心，而沙发里的葛优躺更是标准姿势（此处很容易勾画出即将到来的冬天里各种烤火姿势）。很多家长说自己不怎么看电视，又抱怨孩子爱看电视，孰不知您创造了如此好的环境，换成是我也会爱待在客厅，而不是书房。

要让孩子喜欢读书，家里必须要有书，而且要有足够的好书。在装修上我们完全可以把客厅变成书房，一整面电视机墙就可以做成很漂亮的书柜。在孩子触手可及的地方都可以放上书，包括玩具堆里。其实，在孩子对书和玩具的概念还不够清楚的年龄里，书是可以当成玩具的。而一旦他觉得书和玩具的地位都一样，你会神奇的发现，他是那么的宝贝他的书。

再说说人文环境，曾经看过一个段子，一个父亲不爱看书，但为了培养孩子看书的习惯，每次孩子回家，他就假装拿本书看，结果很多次，父亲都被孩子提醒书拿反了。很多家长要求孩子看书，自己回家不是看电视就是玩手机，（脑补一个画面：孩子叫你，你在看手机，说让等一等，孩子不耐烦了，然后你也烦了），没错，说的就是你！挪开手机，你会看到一双渴望的眼睛！其实，你并没有你想象中的那么忙，即便再忙，每天半个小时的亲子时光，请做好榜样，放下手机，开始阅读吧！

2.尊重孩子的选择

有了好的阅读环境，我们就注意如何选择好书。一说好书，脑海里四大名著，唐诗宋词就在飘的请举个爪。我说的好书，不是名家经典，不是牛妈书单，而是您在尊重孩子选择下，共同精挑细选的书。很多时候会听到这样的问题：我想陪他读书，但选什么样的书好呢？每当这个时候，我都不知道如何作答。一方面，我不了解孩子喜好，另一方面，我不知道孩子这个时间段的兴趣点在哪里，而作为家长，您应该是专家。根据孩子喜好和兴趣点来选书，应该是亲子阅读选书的最基本原则。

豆哥还小，我一般会参考一些书单，从中选出孩子可能感兴趣的买，回来之后，选择的权利就给他，他会选择他想读的跟我一起阅读，至于那些他暂时不想读的，我自己消化好，在合适的时机再创造条件一起读。另外，我们还会一起读一些电子版绘本，选他特别喜欢的买，给大家推荐英文电子版绘本阅读app:海宝小镇，伴鱼绘本，叽里呱啦。其中孩宝还是很好的原版购买渠道。

当然，买书的费用也是一笔要考虑的开销，在这方面，我从不过多考虑。与其花钱买包，买衣服以及各种名牌化妆品，我更愿意把钱花在买知识上，尤其是这种于孩子和自己都能有益的事情上。（虽然我对自己一直都不错。。。）

3.阅读资源立体化

所谓阅读资源立体化就是要把书读厚，对于小朋友的绘本，我们不仅仅是读几个字就行了。在亲子阅读的时候，我们可以更多的去和孩子讨论图片里的细节，与孩子互动，激发孩子兴趣。如果书配有音频或者视频，还可以和孩子一起听和看。另外还可以根据绘本做些小手工（这也是很好的亲子活动），对有情节的绘本，一家人还可以一起表演。主题绘本还可以通过旅行，看展，创造条件亲身体验来读得更丰富。

资源立体化的目的是创造联系，让孩子明白书不仅仅是几页纸，书里面的知识也不仅仅是几个字，书源于生活，可用于生活，更能用来创造生活。

4.心态

阅读是个长期的过程，还是那句话：慢养孩子，静待花开！一个人的坚持有时候很难，所以，另一半要有同样的认识才好。

以上是个人拙见，仅供参考。

我很享受和豆豆一起阅读的时光，仿佛又把童年重新走了一遍，那些小时候没机会尝试的，现在又一个个拾起，在这个年龄去体验，感觉很幸运。没想过以后会怎样，也不知道阅读于他会有多少正面影响，只是这样用心做着。最后来两张我们近期的阅读亲子手工图（很多活儿是豆哥做的）。。。。