我的“明时间”和“暗时间”

偶然看到公众号中一篇于洁老师的文章《想要高效工作,试试利用好“明时间”和“暗时间”》,文中罗列了教师的“明时间”工作清单,真有种“他乡遇故知”的亲切及惺惺相惜之感。

感叹之余,也想借此时机,既细细梳理一下小学班主任们琐碎又繁忙的工作事宜,又复盘并整理一套“暗时间”工作列表,以帮助更多班主任们充分又高效地工作,避免每天重复陀螺式的无效劳动。

班主任工作“明时间”

1.7:40前到校开年级组晨会,沟通并提醒当天重要工作;

2.8:00进教室,组织学生开展早读,提醒学生戴口罩;

3.查看粤省事团体码中学生的红黄码和24小时核酸检测结果,填写当天学生返校情况登记表,及时与未到校学生家长联系,确认当天返校学生人数;

4.组织学生开展大课间活动,及时评价,随时提醒口罩佩戴情况;

5.随时关注手机,避免学校重要通知和家长请假信息不遗漏;

6.8:40班务时间,收各科作业、强调班级常规检查、口罩佩戴情况等;

7.8:55开启第一节课(一般情况上午三节课)

8.课间十分钟时间安排:与学生沟通、去办公室匆忙喝水、拿下节课所用教材教具、关注学生课间活动安全、提醒学生课间佩戴口罩……

9.没课时间批改作业、巡视其他课学生上课情况;

10.处理课上课下突发事件。如学生课间打闹、上课违反课堂纪律、身体不适带去校医室等情况;

11.关注企业微信群中家长信息,如下午延时请假,提醒不午休、放学回家、送书本作业本等情况及时处理;

12.中午陪同学生安静午餐,处理学生打翻餐盒、洒牛奶等意外事件,反复提醒学生室内吃水果、喝牛奶,午餐后戴口罩去洗手间,回教室喝水,抄写当天作业等小细节;

13.组织学生打扫卫生、推桌子、脱鞋子、安静拿垫子铺垫子,到指定位置躺下准备午休。轻声提醒,随时关注,坐在午休时不睡觉的学生旁边,一边拍着哄睡觉,一边眼观六路耳听八方;

14.中午1点左右,大多数学生已午休,继续批改作业,与个别家长沟通孩子上午学习和中午午休情况;

15.前期将每个学生午餐、午休的情况拍照发午休群,及时反馈孩子的午休情况,缓解家长的焦虑,后期可减少分享频率;

16.尽量趁学生午休后的时间休息20-30分钟;

17.14:05午休结束后组织(帮助)学生收垫子、拉桌子,横排竖排对整齐,及时评价当天午休情况;

18.提醒学生戴好口罩,去洗手间后回教室午写,关注其他班级做核酸情况,组织学生戴好核酸卡排队做核酸;

19.关注学生排队核酸情况,保持一米间距安静有序等候,保证在校每个学生全员核酸,结束后拍照上传当日学生核酸情况;

20.开始下午的课程,每课时回办公室继续批改作业;

21.16:00组织学生站队放学,同时安排参加延时课程的学生打扫卫生;

22.延时课时指导学生打扫卫生或进行书写练习,抽空发布当天语文作业信息;

23.17:00组织学生放学,继续第二节延时课。

24.安全送走最后一个学生,安静地坐下来备课,批改作业,与同事沟通学生的问题,与家长反馈学生的情况,时间弹性安排,一般19:00以后方可结束一天的工作。

当然,以上一切工作都基于没有安全事故和突发事件的正常情况下的“明时间”工作流程,同时排除临时性工作,如写新闻稿、参加教研活动、紧急会议等。如遇到学生打架、受伤等安全事件,必优先处理,需要分出更多的时间和精力与学生、家长及时沟通反馈和跟进协调,此处不做赘述。

在以上繁杂又琐碎的工作事务中,如何在“明时间”之余,充分又高效地利用好“暗时间”,让班主任工作忙而不乱,张弛有度,“乐此不疲”呢?

结合16年班主任工作中踩过的坑和避过的雷,以及向同事们学到的精华和自己琢磨出来的经验方法与大家分享,希望能帮助更多刚入职的年轻老师们不忙乱,不慌张,有底气,有能力应对各种问题。

我的“暗时间”:

1.早上年级晨会开始前5分钟,再次浏览检查当天的教学ppt,做到心中有数,教学有谱;

2.当学生陆陆续续走进教室后,引导学生开始自主阅读,及时进行鼓励评价;

3. 培养学生走进班级后首先将家庭作业打开放在桌子右上角,再开始阅读的习惯(适用于有家庭作业的年级),我将利用这个时间,分组逐一批改,及时反馈和记录作业情况,节约时间,高效工作;

4.中午学生午餐时,我一般会在一旁见缝插针地批改作业,有时学生还会帮我贴小红花,这样就节约了午休批改作业的时间,可以多休息一会儿;

5.当天的教学任务完成后,尽快发布作业信息,以免工作忙碌时忘记布置作业;

6.下午延时时间,我一般会和孩子们一起进行练字,提前将本册书的生字写好,方便每天的拍照分享;

7.不看延时课时,查看当天两个班学生练字打卡完成情况,截图后及时在班群进行分享,鼓励孩子们日积月累的坚持;

8.随时发现孩子们的闪光点和进步点,随手记录夸夸条,及时鼓励反馈,让孩子们看到自己的进步,感受到老师的关注和爱;

9.每天坚持利用课间或其他时间保持和1-2位家长进行沟通,可以是孩子成长点滴的分享,可以是课堂表现的反馈,也可以沟通当天出现的小错误和小问题,总之,勤沟通,常分享就对了;

10.告诉自己:我们每天都在进步,明天比今天会更好!

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