现在的中小学语文课本，增加了不少文言文或诗词等内容，这是“文化自信”的一种体现。
但是死板地朗读、背诵一些经典篇章并不代表传承了传统文化。我很认同某篇文章中对“传统”的解释——“传统”就是文化流“传”下来并“统”合进人们的日常言行中。
北大教授陈平原也有类似的观点，他强调国学必须活在当下，脱离了现实生活、脱离了普通百姓的“国学热”注定不能长久。
但是历史上关于国学及其地位的争议却非常复杂，各种观点、流派交锋起来也是异常激烈，从“漫说文化丛书·续编”中的《国学浮沉》一书收录的不同刊物上关于国学的几十篇文章便可知晓。
今天的人们当然不会再像过去某些时期一样认为国学是落伍的，且严重阻碍了我国的社会发展。当然也要警惕另一个极端，那就是国学无所不包，能够解决现代化的世界面临的一系列问题。
国学应该是与时俱进的。传统文化的许多内容可能适合过去的某个时代，有助于当时的社会发展，但是在随后的时代，其内容便不再符合新的社会环境。
所以要及时抛弃国学中不适应新的时代的内容，或者对其加以修正以发挥其作用，那种脱离了现实生活纯粹钻研的国学只能成为“博物馆中的国学”。
《国学浮沉》中那些不同时代关于国学的争鸣，都是国学传承中应有的征程。前人栽树，后人乘凉。正是因着前辈们的不懈努力，我们才见识到了如今越来越有魅力、越来越贴合生活的国学。
